proyecto, los onas y sus máscaras

Proyecto
Los Onas y sus máscaras
Destinatario: 3° sección
Duración: 1 semana
Fundamentación:
En referencia al 12 de octubre, Día del respeto de la diversidad cultural, y la importancia quecomprende este suceso histórico consideramos importante que los niños conozcan la forma de algún pueblo originario de esa época, su cultura y algunas características de su vida, para ello se realizó unrecorte y se tomó como eje principal a Los Onas y sus máscaras, de esta forma conocer este pueblo originario nos posibilitará, entre otras cosas, descubrir y conocer una de sus más interesantesexpresiones artísticas: las máscaras que utilizaban en sus ritos y ceremonias y a partir de ellas experimentar las sensaciones que estos sentían.
Objetivos:

Que los niños logren…
• Acercarse a lacultura de los onas y conocer algunas características de la vida que llevaba este pueblo originario y algunas de sus expresiones artísticas como las máscaras que utilizaban en sus ritos y ceremoniasContenidos:

• Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.
• Inicio en elconocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
• Análisis de los elementos plásticospresentes en la imagen (fotos, dibujos, pinturas, grabados, objetos escultóricos, etc.) como la composición, la ubicación de las figuras en el espacio, el uso del color, la forma y la textura.
Actividades:Actividad 1: la cultura de los onas

Se le presentará al grupo imágenes sobre estos aborígenes, que apuntará a la cultura y el arte de los onas. Se indagará acerca de cómo sería la vida de estos,cómo se vestía, cómo vivían, sus alimentos, etc. se les propondrá a los niños buscar información en la biblioteca de la sala que nos ayude a encontrar esta información sobre este grupo aborigen y...