Proyecto Los pensadores 1
Páginas: 5 (1247 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2016
PROYECTO DEL III PARCIAL:
Los pensadores-
“Historia del pensamiento en occidente”.
RESPONSABLES:
Estudiantes de 11mo Grado.
M. Sc. Fernando J. Paredes
CROQUIS DE LOS PENSADORES
1. Edificio de secundaria
EXPLICACIÓN GENERAL.
* El proyecto “Los pensadores” es una propuesta escénica que tiene como empresa ilustrar a los estudiantes de diferentes grados yniveles de la secundaria la vida y la obra de los artistas, filósofos y científicos más influyentes de todos los tiempos, ubicados diacrónicamente en un espacio pedagógico dinámico e innovador.
El proyecto tiene como objetivos:
1- Conocer la biografía de los pensadores occidentales más influyentes y sus sistemas de pensamiento.
2- Medir el impacto de sus ideas en la cultura y sus aportes a loscampos de la ciencia, el arte y la filosofía.
3- Adquirir los conocimientos básicos sobre la historia de occidente para comprender la evolución de nuestra sociedad actual.
Para lograr los objetivos, nos hemos propuesto lo siguiente:
1- La exposición se hará en forma de línea temporal.
2- Establecido esto, las exposiciones se llevarán a cabo en 4 escenarios distintos siguiendo un ordencronológico: Edad antigua, Edad media, Edad moderna y Edad contemporánea.
3- Cada escenario tendrá una escenografía que la identifique.
4- Cada escenario estará acompasado por una ambientación musical de la época (2 minutos por escenario).
5- Cada sección tendrá heraldos que guiarán a los estudiantes por los distintos escenarios. También se encargarán de organizar a los estudiantes para suentrada y salida (tomando el tiempo).
6- Después del recorrido los heraldos guiarán a los estudiantes hacia El teatro de los sueños. Allí presenciarán dos obras de teatro de Darío Fo (Variedades bufas).
7- Las secciones regresarán a sus aulas luego de la exposición, según el horario.
Los requerimientos para el montaje serán los siguientes:
1- Todos los estudiantes de 11mo Grado deberán venirdebidamente vestidos según la época (revisar hoja de vestimenta).
2- Los expositores deberán vestirse y parecerse lo más posible al personaje. También deberán portar una viñeta que los identifique (se elaborarán en el aula de clases)
3- Todos los escenarios estarán debidamente ambientados con la escenografía y la utilería necesaria.
4- Cada sección deberá contar con un equipo de sonido y músicade la época editada para no interrumpir las clases.
5- Cada sección será responsable de armar y desmontar su escenario.
6- Los heraldos deberán portar en todo momento una copia del horario proporcionado por el maestro.
7- Cada sección deberá presentar una propuesta gastronómica para compartir con los invitados (mejor si es de la época)
Tomar en cuenta:
1- Sincronizar la música según lallegada de los estudiantes a los diferentes escenarios.
2- Evitar ruidos o disturbios para no interrumpir las clases normales.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN COLECTIVA.
Criterios de evaluación.
Porcentaje máximo de evaluación.
ESCALA
El producto final refleja el trabajo en equipo y el desempeño eficiente en todas las tareas propuestas a lo largo del proceso de construcción escenográfica.
20%Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 18%
Siempre: 20%
Los expositores muestran un dominio adecuado de la información y un manejo actoral acorde a las expectativas de los personajes.
30%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 28%
Siempre: 30%
Los requerimientos básicos de la vestimenta están acordes a las exigencias de la época. Se cumplieron con todos loscódigos establecidos.
20%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 18%
Siempre: 20%
El desarrollo de la actividad cumple con los objetivos planteados.
30%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 28%
Siempre: 30%
TOTAL
100%
HORARIO POR CURSOS Y SECCIONES.
Montaje
7:50-8:35
7MO GRADO
7mo A
8:40- 9:00
7mo B
9:00- 9:20
7mo C
9:20- 9:40
8VO GRADO...
PROYECTO DEL III PARCIAL:
Los pensadores-
“Historia del pensamiento en occidente”.
RESPONSABLES:
Estudiantes de 11mo Grado.
M. Sc. Fernando J. Paredes
CROQUIS DE LOS PENSADORES
1. Edificio de secundaria
EXPLICACIÓN GENERAL.
* El proyecto “Los pensadores” es una propuesta escénica que tiene como empresa ilustrar a los estudiantes de diferentes grados yniveles de la secundaria la vida y la obra de los artistas, filósofos y científicos más influyentes de todos los tiempos, ubicados diacrónicamente en un espacio pedagógico dinámico e innovador.
El proyecto tiene como objetivos:
1- Conocer la biografía de los pensadores occidentales más influyentes y sus sistemas de pensamiento.
2- Medir el impacto de sus ideas en la cultura y sus aportes a loscampos de la ciencia, el arte y la filosofía.
3- Adquirir los conocimientos básicos sobre la historia de occidente para comprender la evolución de nuestra sociedad actual.
Para lograr los objetivos, nos hemos propuesto lo siguiente:
1- La exposición se hará en forma de línea temporal.
2- Establecido esto, las exposiciones se llevarán a cabo en 4 escenarios distintos siguiendo un ordencronológico: Edad antigua, Edad media, Edad moderna y Edad contemporánea.
3- Cada escenario tendrá una escenografía que la identifique.
4- Cada escenario estará acompasado por una ambientación musical de la época (2 minutos por escenario).
5- Cada sección tendrá heraldos que guiarán a los estudiantes por los distintos escenarios. También se encargarán de organizar a los estudiantes para suentrada y salida (tomando el tiempo).
6- Después del recorrido los heraldos guiarán a los estudiantes hacia El teatro de los sueños. Allí presenciarán dos obras de teatro de Darío Fo (Variedades bufas).
7- Las secciones regresarán a sus aulas luego de la exposición, según el horario.
Los requerimientos para el montaje serán los siguientes:
1- Todos los estudiantes de 11mo Grado deberán venirdebidamente vestidos según la época (revisar hoja de vestimenta).
2- Los expositores deberán vestirse y parecerse lo más posible al personaje. También deberán portar una viñeta que los identifique (se elaborarán en el aula de clases)
3- Todos los escenarios estarán debidamente ambientados con la escenografía y la utilería necesaria.
4- Cada sección deberá contar con un equipo de sonido y músicade la época editada para no interrumpir las clases.
5- Cada sección será responsable de armar y desmontar su escenario.
6- Los heraldos deberán portar en todo momento una copia del horario proporcionado por el maestro.
7- Cada sección deberá presentar una propuesta gastronómica para compartir con los invitados (mejor si es de la época)
Tomar en cuenta:
1- Sincronizar la música según lallegada de los estudiantes a los diferentes escenarios.
2- Evitar ruidos o disturbios para no interrumpir las clases normales.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN COLECTIVA.
Criterios de evaluación.
Porcentaje máximo de evaluación.
ESCALA
El producto final refleja el trabajo en equipo y el desempeño eficiente en todas las tareas propuestas a lo largo del proceso de construcción escenográfica.
20%Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 18%
Siempre: 20%
Los expositores muestran un dominio adecuado de la información y un manejo actoral acorde a las expectativas de los personajes.
30%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 28%
Siempre: 30%
Los requerimientos básicos de la vestimenta están acordes a las exigencias de la época. Se cumplieron con todos loscódigos establecidos.
20%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 18%
Siempre: 20%
El desarrollo de la actividad cumple con los objetivos planteados.
30%
Nunca: 0%
Casi nunca: 5%
A veces: 10%
Casi siempre: 28%
Siempre: 30%
TOTAL
100%
HORARIO POR CURSOS Y SECCIONES.
Montaje
7:50-8:35
7MO GRADO
7mo A
8:40- 9:00
7mo B
9:00- 9:20
7mo C
9:20- 9:40
8VO GRADO...
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