Proyecto Ludoteca

PROYECTO DE LUDOTECA
PASOS DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
IDENTIFICAR EL PROBLEMA, QUE SABEMOS Y QUE NECESITAMOS SABER
Entre la lista que ya habíamos identificado están.
1. FALTA DE LUDOTECA EN HUAUCHINANGO 2. IMPLEMENTAR AREA DE PSICOLOGIA INFANTIL EN PRESCOLARES 3. Falta de interés sobre el buling en las escuelas por parte de los educadores. 4. PROPONER TEMAS DE ACTUALIZACION DEDOCENTES |
5. PROPUESTAS SOBRE LA INFRAESTRUCTURA DE CIERTAS ESCUELAS 6. Promover la adquisición de mas tecnología en las escuelas |
7. ADQUIRIR METODOS PARA LA NO DESERCION DE ALUMNOS 8. CREAR COMEDORES SUBCIDIADOS POR EL GOBIENRNO PARA ALUMNOS DE ESCASOS RECURSOS 9. Apoyo económico a alumnos de escasos recursos. |
10. Profesionistas desempleados 11. Falta de empleo |12. Maltrato escolar |
13. Vandalismo escolar 14. CREAR UNA ESCUELA ESPECIAL PARA ALUMNOS DE LENTO APRENDIZAJE |

De la anterior lista elegimos la número 1 ya que nos hemos percatado de la falta y necesidad de esta, queremos lograr la realización de este centro educativo.
¿Qué es? ¿En qué consiste?
Y para conocer mejor que es una ludoteca: “Las Ludotecas son espacios de expresiónlúdica, creativa, transformados por la imaginación, fantasía y creatividad de los niños, jóvenes, adultos y abuelos donde todos se divierten con espontaneidad, libertad y alegría. Son centros donde se desarrolla una importante labor educativa a través de un amplio programa de actividades y juegos.

Es importante saber dónde va a estar situada la Ludoteca, pues no es lo mismo en un barrio que en unpueblo o en ciudad, ya que varían las condiciones de vida, la problemática, etc. La Ludoteca puede cumplir unos objetivos muy concretos según lo que nos hayamos planteado conseguir. Puede ir dirigida a niños de 4 a 10 años simplemente porque queremos que disfruten del juego, o podemos dirigirla a niños de 10 a 16 años porque hemos detectado mucho callejeo, peleas, hábitos insalubres, etc. Habrá que"mirar" más lejos: la Ludoteca puede ser un "medio" hasta que un "fin" en sí mismo. A través de la Ludoteca podemos plantearnos trabajar otros elementos importantes para mejorar la calidad de vida de los destinarios: que los menores aprendan a convivir, que los menores dediquen su ocio a actividades más creativas, que los menores lleven una vida más saludable... y todo ello a través del juego, ocon el juego como "disciplina".
La ludoteca se organiza dependiendo de quien la genera, del tipo de usuarios a quien va dirigida, de las condiciones físicas para su emplazamiento, del sector socioeconómico en el que se inscribe y del servicio que prestará. Así, es evidente que no existe un tipo único de ludoteca ni una sola forma organizativa.
1.     ludoteca Hospitalaria: Tiene la finalidad demejorar la estadía del niño en el hospital para que la internación sea menos traumatizante, proporcionando así mejores condiciones para su recuperación.
 
2.     ludoteca Circulante: También conocidas como itinerantes. Tiene los mismos objetivos que otras ludotecas, la diferencia es que funciona dentro de un vehículo que puede ser un ómnibus, camión, o un tráiler adaptadosLa ludoteca itinerante es una buena alternativa para atender a comunidades muy distantes o para atender varios locales en sistemas rotativos. El tiempo en cada local varía dependiendo de los intereses y necesidades de la comunidad.
 
3.     ludoteca Escolar: Generalmente son implementadas dentro de las propias unidades escolares, Jardines Infantiles, Escuelasprimarias, buscan suplir las necesidades de materiales para el desarrollo del aprendizaje, sirven como apoyo pedagógico para los profesores y Psicólogos.

 
4.      ludoteca Terapéutica: Son aquellas en las cuales se aprovechan las oportunidades ofrecidas por las actividades lúdicas, ayudando a los niños a través del juego a superar dificultades específicas. (Deficiencia mental, visual, física...