Proyecto Mafalda


Proyecto: Mafalda, una nena de 50 años.
Tiempo estimado: cuatro semanas
Cursos: 3ºC y 3ºD.
Escuela: E.P. Nº3 “Paula Albarracín de Sarmiento”.
Docentes: Ríos Eliana, Sánchez Natalia.
Propósito:Identificar mediante la lectura características propias de cada personaje y dar cuenta de los resultados obtenidos de manera oral y escrita.
Contenidos:
Situaciones cotidianas de lectura, escritura ycopia con sentido.
Situaciones cotidianas de intercambio oral.
Escribir textos en torno a lo literario.
Comunicar lo aprendido.
Producto final: Galería de personajes.
Secuencia de actividades
TiempoLibro
Actividades
primera semana
Mafalda y sus amigos.

Lectura de la tapa y contratapa del libro.
Lectura de las páginas 1 a 5.
Resolución de cuestionarios: quién es el autor de las historietas, quérelación tienen los personajes con la protagonista de las historietas, cómo se llaman los amigos de Mafalda que aparecen en estas primeras historietas.
Elección de la historieta que más les gusto o lespareció más interesante.
Lectura de las páginas 6 a 8.
Resolución de cuestionarios: Qué nuevos personajes amigos de Mafalda aparecen en esta parte del libro. Qué características físicas y sobre supersonalidad podrían adjudicarle a cada personaje.
Copia de los personajes y completamiento de fichas acerca de las principales características de los personajes.

Segunda semana
Mafalda y la familiaLectura de la tapa y contratapa.
Lectura de las páginas 2 a 8.
Resolución de cuestionarios: qué nuevos personajes aparecen en este libro, cómo está compuesta la familia de Mafalda.
Dibujo de la familiade Mafalda y escritura de características para cada uno de ellos.
Elección de una viñeta y representación leyéndola y actuándola para el resto de la clase.
tercera semana
Mafalda y la escuela
Lecturade la tapa y la contratapa.
Lectura de las páginas 2 a 8.
Resolución de cuestionarios: Mafalda y sus amigos van al mismo grado/año, en qué año de la escuela está Mafalda,
Fotocopiado de viñetas y...