proyecto mas arboles




INDICE


Indice______________________________________________________1

Problema___________________________________________________2

Objetivos___________________________________________________2

Introducción________________________________________________3

Marco teorico_______________________________________________4Desarrollo__________________________________________________9

Conclusiones________________________________________________9

Anexos____________________________________________________10
Problema:
El principal problema es la contaminación ambiental, debido a la basura generada por todas las personas del plantel.
Lo que ocasiona que el medio ambiente se contamine además de dar un mal aspecto a la institución con tanta basura esparcida en susinstalaciones.
Lo que ocasiona que a largo plazo los problemas de contaminación se agraven ocasionando un mal ambiente, así como con el tiempo desgastar la capa de ozono permitiendo el paso a los rayos ultravioleta del sol.
Lo cual puede deberse a distintos factores como:
1.- Inconciencia de los jóvenes por el medio ambiente.
2.- La falta de interés de los mismos profesores por las escuelas.3.- La incapacidad de los dirigentes por empezar a instruir a los jóvenes por las decadencias que hay en las escuelas.
4.- Normalmente en casa los jóvenes no ayudan o no les interesa hacer las labores domésticas, mucho menos en la escuela.
Las consecuencias son obvias, no solo en las escuelas, si no en la cuadra, manzana, colonia, municipio, estado, país, etc. etc.
Eso debe de venir desde elaprendizaje primario, desde muy pequeños debe de haber una materia especial y junta con los padres, actividades extra-escolares, en fin.
Objetivos:
Limpiar las zonas donde no debe haber basura
Mejorar la vista del ambiente
Reducir la contaminación
Un mejor aspecto a la institución
Tener limpio nuestro alrededor

Introducción:
La basura es un gran problema de todos los días y un dramaterrible para las grandes escuelas que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de olores, infecciones, enfermedades y contaminación, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento.
En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para losgrupos humanos que las generan.
La basura de las escuelas contiene muchos productos útiles para las compañías que reciclan plástico, papel, cartón, vidrio, por ejemplo la industria de los plásticos reutiliza muchos productos después de clasificados y de su limpieza. Los tritura, los vuelve a fundir y a dar nueva forma. La cuestión es lograr que todos esos productos no lleguen a confundirse con labasura, si no que se rescaten con anticipación.
De no realizar esta clasificación de los desechos generados el destino de la basura en las escuelas serían los tiraderos, en donde los deshechos inorgánicos pueden quedar enterrados sin descomponerse durante cientos de años contribuyendo significativamente a la contaminación de nuestro medio ambiente.
Con este proyecto el objetivo principal erarecoger basura para así limpiar algunas áreas de la escuela
Marco teórico:
Se puede considerar basura todo aquello que ha dejado de ser útil y, por tanto, tendrá que eliminarse o tirarse.
La basura se clasifica en tres diferentes categorías:
Basura orgánica.
1. Basura orgánica. Se genera de los restos de seres vivos como plantas y animales, ejemplos: cáscaras de frutas y verduras, cascarones,restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el lino y el algodón. Este tipo de basura es biodegradable.
2. Basura inorgánica. Proviene de minerales y productos sintéticos, como los siguientes: metales, plástico, vidrio, cartón plastificado y telas sintéticas. Dichos materiales no son degradables.
3. Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones...