Proyecto Mayo y la France


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA

Psicología comunitaria
Catedrática: Lic. María Esther Artiles

Integrantes:
Eliana Gabriela Ávila Ávila……………….20111004940
Andrea Michelle Portillo Reyes………….. .20111002065
Damaris Sarai Melgar………………...........20102100165
Scarlet Michelle Rivas Polanco….………....20111011660
FabiolaStefanía Reyes Mendoza…………..20111004256
Fredy José Álvarez Fonseca………………..20111004252
Kevin Eduardo Rodríguez Barahona……….20111010223
Nathaly Soany Vargas Padilla………………20111012501
Carlos Alonzo Obando……………………...20111900217
Jairo Arturo Varela Velásquez……………...20111005107



Ciudad Universitaria 19 de Noviembre del 2013.
1. Análisis del sistema social: evaluación de los problemas sociales y delcontexto.
a) Describir la población objeto de la Intervención:
Se busca ayudar a jóvenes (12-21 años) de la comunidad de santa fe colon para que ingresen a la Educación no Formal, debido a la vulnerabilidad que corren por ser un sector sin ocupación ya que no asisten al Colegio que la comunidad les ofrece, prefieren retirarse y por ende las tasas de Analfabetismo son altas y van en aumento.
b)Detectar y Analizar aquellos fenómenos psicosociales susceptibles de conceptualizarse como problema o necesidad social.
El 70% de los jóvenes se afirma que no asisten a los colegios, por lo cual se presenta la necesidad de facilitar un programa o proyecto de educación no formal.
Desconocimiento del número de jóvenes que no van al colegio: este desconocimiento ha ocasionado una carencia deestrategias y estadísticas que fundamente y contrarresten la problemática, es por la misma razón que no ha existido una proyección organizada que concrete el problema el cual hasta el momento ha sido visto como parte de la cotidianidad.
Inexistencia de un Programa de Educación no Formal: los programas dedicados a promover este tipo de Educación se encuentran distanciados de la localidad señalada, porlo tanto los jóvenes no pueden accesar a ellos aunque tengan la motivación para hacerlo.
Promoción de la Educación No Formal: Una vez lograda la instalación de los programas respectivos, mediante la formalización de contacto y relaciones encargadas para dichos fines, como ser EDUCATODOS O INFOP, se debe motivar al joven la asistencia a ellos, para que lo conozcan, obtengan los beneficios yservicios y las ventajas que les proporcionará lo aprendido.

c) Evaluar las necesidades y problemas sociales estableciendo una priorización de Objetivos:
Gestionar el programa no formal de educación para que los jóvenes de santa Fé colon asistan a dichos programas, y tengan una educación.
Realizar Censo Tipo Mapeo
Gestionar Implementación de Programas de Educación no Formal para jóvenes de Santa FeColón, haciendo los contactos en las respectivas instituciones, bajo el lema de que la educación llega a la comunidad y no viceversa.
Lograr el ingreso de por lo menos 40% de la población no activa en la educación a los programas educativos que se logren llevar a la comunidad.
Seguimiento de los jóvenes ingresados a los programas, para garantizar la culminación de los mismos.
Gestionar elprograma no formal de educación para que los jóvenes de santa Fé colon asistan a dichos programas, y tengan una educación.















2. Diseño, Ejecución y Supervisión:

3. Problemas
Objetivos
Actividades
Recursos
Métodos
Evaluación
1. Desconocimiento de cantidad de personas que no asisten al colegio.
Conocer el porcentaje de jóvenes que carecen de este tipo de educaciónHacer una investigación social (censo o mapeo)
-Recursos humanos
-Consultoría
Censo
Censar nuevamente la población que asiste al colegio.
2.Falta de programa de educación no formal
Educar mediante un programa de educación no formal
-Hacer gestión para llevar un programa de educación no formal a la comunidad
-Contactar a INFOP y Educatodos
-Recursos humanos
Impartición de cursos o...