Proyecto medio ambiente

CIENCIAS NATURALES 5 | La selección y organización de los contenidos del libro
Lo s co nteni dos se orga nizaron e n to rno a cu atro ej es conceptuales que otorgan coh erenci a h orizo n tal a la propuesta en los tres libros del ciclo y se desarrollan en niveles crecientes de profundidad. Dentr o de estos e jes, a su ve z, los diver sos tema s se cent ra n en la diversidad (de materia les, deseres vivos, d e paisajes, e t c.), los a spectos comunes de ntro de la diversidad ( unidad) y en los cambios que se producen como consecuencia de las constantes interrelaciones. 2. Los seres vi vos (d ive rsid ad , unidad, interrelacio nes y cambios) En el cap ítulo 3 se a nalizan alguna s característica s de los ambie ntes a cuá ti cos y de transición (can tidad de sales di s u e l t a s , movimiento y te mpera t u ra d el agu a, e n t re otros), los se re s vivo s que los ha bitan y se ponen de relie ve algu nas i nter accio nes entre sus componentes. En el cap ítu lo 4 se estudia la diver sidad de verte bra dos a cuáticos y de ambientes de transición y de algunos grupos de invertebrados que habita n esos ambie ntes. Se desarr ollan las principales características de las plantas de losambientes de agua dul ce y mari nos. S e ha ce hi ncapié en el co nce pto de a daptación biológica. las diferentes formas en que el agua está presente en la T ier ra . En relación con este tema se exp lican los ca mbios de estado del a gua, lo que sir ve de base para el estudio de l ci clo del agua en la naturaleza. Se analizan los contaminantes y las fuentes de contaminación del agua.

Eldesarrollo de los ejes en el libro de 5º año
1. La Tierra, el Universo y sus cambios Este eje per mite organizar los contenidos relacionados con las principale s características del planeta Tierra. En el primer capítulo se ide ntifican los dife re ntes a str os del Sistema Solar y se reconoce su ubicación,su forma,sus trayectorias, los tamaños relativos, las distancias con re specto al Sol. En elcapítulo 2 se profundiza el estudio de uno de los compon en tes estructurale s del p lan eta: el agua. Se identifican

CIENCIAS NATURALES 5 | La selección y organización de los contenidos del libro
3. El organismo humano y la salud En el capítulo 5, se aborda el funcionamiento d e los siste mas que se encargan de la nutrición del organismo humano (digestión, respiración, circu lación yexcreción),las estructuras en las que se llevan a cabo y sus relaciones. E n el 6 se desarr ollan contenidos referidos al cuida do de la sa lud de los siste mas estudiados, dando especia l relevancia al tema de la alimentació n. Se plantea la ne cesidad de ingerir una dieta variada para favorecer el crecimiento y des a r r o l l o, así como tomar medidas de preven ció n a la hora de comprar y consumiralimentos. El trata mi ento de alg unas tra nsformaciones que exp erimentan los alimentos durante su prepar ación o en el proceso de descomposición que se incluyen en la propuesta, colaboran en la construcción de la noción de cambio. 4. Los materiales , la energía y sus transformaciones En el capítulo 7 se analizan algunas interacciones entre materiales,en especial del agua con otr as sustancias. Además El libro incluye un proyecto de investiga ción e intervención socio-comunitaria den omi na do “La huerta org á n i c a ” p a ra se r desarrollado en cua lquier momen to del año escola r y a lo largo de él. Su propósito fundamental, además de diseñar una huerta, es promover actitudes de solidaridad y cuidado del ambiente. de profundizar el concepto de mezcla, se analiza n las solucio ne s como untipo de mezcla y los p rocedimie ntos pa ra s e p a ra r los mate ri al es de una mezcla y lo s ma teriales de una solución.Solidariamente con estos temas, se aborda el del agua pota ble, el pr oceso de po tab ilización y los usos que las personas le dan al agua. En el capítul o 8 se aborda una de las forma s de energía, la calórica,y se explican algunas de las transformaciones que produ ce sobr...