proyecto mi familia y mi escuela me orientan

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EJES TRANSVERSALES
EJES TRANSVERSALES
LENGUAJE: Permite al hombre participar en procesos sociales, e interactuar en la sociedad.
DIMENSIÓN
INDICADORES
COMUNICACIÓN
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL ( X ) DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL ( ) DIALOGO (X), CONSENSO Y CONVIVENCIA ( X )
PRODUCCIÓN
PRODUCCIÓNVERBAL Y NO VERBAL ( X ) CAPACIDAD CREATIVA, CRITICA Y REFLEXIVA ( X ) PRODUCCIÓN TEXTUAL Y COHERENCIA ( X ) PRODUCCIÓN Y ADECUACIÓN AL CONTEXTO SOCIO-CULTURAL ( X )
COMPRENSIÓN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS VERBALES Y NO VERBALES ( X ) VALORACIÓN DEL PROCESO OIR- COMPRENDER- RESPONDER ( X ) VALORACIÓN DEL PROCESO LEER- COMPRENDER (X )LECTURA Y RECREACIÓN ( X )LECTURA Y CREATIVIDAD () LECTURA, INFORMACIÓN E INVESTIGACIÓN ( X ) LECTURA, CONTEXTO ESCOLAR Y CONTEXTO FAMILIAR ( X )

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO: Prepara al hombre para superar ciertas debilidades y pensar racionalmente.
DIMENSIÓN
INDICADORES
PENSAMIENTO LÓGICO

OBSERVACIÓN ( ) DESCRIPCIÓN ( ) COMPARACIÓN( ) CLASIFICACIÓN ( ) REVERSIBILIDAD ( )SERIACIÓN ( ) RAZONAMIENTO ( ) ANÁLISIS ( ) SINTESIS ( )
NOCIONES TEMPORALES ( ) NOCIONES ESPACIALES ( ) CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD ( X )
PENSAMIENTO EFECTIVO
ACTUAR BAJO INCERTIDUMBRE ( ) CONTROL DE LA IMPULSIVIDAD ( X ) FLEXIBILIDAD EN EL PENSAMIENTO ( ) JERARQUIZACIÓN ( ) PENSAMIENTO CRÍTICO ( X ) CREATIVIDAD ( X ) TRANSFERENCIA DEL APRENZADIZAJE ( X )METACOGNICIÓN ( X ) DESEO DE CRECIMIENTO( ) SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ( X )


VALORES: Promueve cambios significativos que conduzcan a la formación del ser humano capaz de desenvolverse en esta sociedad pluralista.
DIMENSIÓN
INDICADORES
RESPETO POR LA VIDA
AUTOESTIMA ( ) AMOR POR LA VIDA ( ) RESPOONSABILIDAD SOCIAL ( X )
CIUDADANIA
DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS ( X )RESPETO POR LAS LEYES Y NORMAS DE SU PAIS (X ) CREATIVIDAD Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO INMEDIATO ( ) CONSENSO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMUNITARIOS ( X ) PERTENENCIA E INTEGRACIÓN A UNA COMUNIDAD ( X )
LIBERTAD
AUTONOMIA EN LA ACTUACIÓN ( ) AUTENTICIDAD PERSONAL ( ) SEGURIDAD AL OPINAR ( X ) CAPACIDAD DE DECISIÓN ( ) ACTITUD CRÍTICA ( ) ACTITUD DEMOCRÁTICA ( )SOLIDARIDAD
ACTITUD COOPERATIVA ( X ) SANSIBILIDAD SOCIAL ( ) CONSERVACIÓ DEL AMBIENTE ( X )
CONVIVENCIA
TOLERANCIA ( X ) TRABAJO COOPERATIVO ( X ) ACTITUD DE DIALOGO ( X ) RESPETO A LA DIVERSIDAD ( ) RESPETO A LAS PERSONAS ( X ) AMOR A SUS SEMEJANTES ( )
HONESTIDAD
HONRADEZ ( X ) SINCERIDAD ( X ) ESPIRITÚ CRÍTICO ( X )
IDENTIDAD NACIONAL
AMOR A LAPATRIA ( ) ORGULLO DE SER VENEZOLANO ( ) IDENTIFICACIÓN CON SU PAÍS ( ) IDENTIFICACIÓN CON SU REGIÓN ( ) IDENTICACIÓN CON SU COMUNIDAD( X )
PERSEVERANCIA
CONSTANCIA (X ) SUPERACIÓN DE DIFICULTADES ( X )
JUSTICIA
ESPIRITÚ COMUNITARIO ( ) CAPACIDAD PARA EVALUAR ( X) SENTIDO IGUALITARIO (X ) EQUIDAD ( )
RESPONSABILIDAD
CUMPLIMIENTO DECOMPROMISOS CONTRAIDOS ( X ) DISCIPLINA, PUNTUALIDAD Y ORGAZIZACIÓN ( X ) COMPROMISO CONSIGO MISMO Y CON SU PAÍS ( ) ACTITUD POSITIVA PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ( X )

TRABAJO: Formar hombres capaces de armonizar la Educación con las actividades productivas para que aprendan a convivir con sus semejantes.
DIMENSIÓN
INDICADORES
VALORACIÓN DEL TRABAJO
VALORACIÓN DEL TRABAJO PERSONAL ( X)VALORACÓN DE LA DIVERSIDAD LABORAL ( ) TRABAJO COOPERATIVO ( X )
CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS ( ) SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ( X ) CAPACIDAD PARA TRANSFORMAR ( ) TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA ( ) SATISFACCIÓN PERSONAL Y TRABAJO ( ) EVALUACIÓN Y TRABAJO ( X )
LABORES Y OCUPACIONES
HOMBRE Y TRABAJO ( )TRABAJO, PEMSAMIENTO Y...