PROYECTO Mi Pueblo Para Imprimir

PROYECTO PEDAGOGICO EDUCATIVO COMUNITARIO APRENDAMOS CON AMOR


PROYECTO # 5
MI PUEBLO.
DURACION: 9 semanas
INTRODUCCION
Nuestro pueblo es solo uno de los muchos municipios que hace parte de un país rico en diversidades de culturas, con un pasado histórico poco favorable, pero que vale la pena recordar, porque tiene una historia propia, que nos hace diferentes y nos identifica. Por esta razónse presenta este proyecto “mi pueblo” en la cual se pretende reconstruir la identidad de los niños a partir del conocimiento de la historia local, convirtiéndolos en protagonistas del progreso de su comunidad. Hacerlos participes y poseedores de un patrimonio cultural, que lo haga respetable frente a cualquier otra región, valorándolo y teniendo en cuenta que su entorno les pertenece, que tienepor lo tanto derechos y deberes que cumplir y que sus puntos de vista cuentan. Por todo esto es muy importante que las nuevas generaciones conozcan sus raíces culturales que hacen parte de su historia, base fundamental de su presente. Porque conociendo nuestro pasado podemos contribuir a la construcción de una identidad y al arraigo cultural a partir de la propia historia y difundirlo así degeneración en generación.1
“Vigotsky consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factores sociales y personales. El fenómeno de la actividad social ayuda a explicar los cambios en la conciencia y fundamenta una teoría psicológica que unifica el comportamiento y la mente. El entorno social influye en la cognición por medio de sus"instrumentos", es decir, sus objetos culturales (autos, máquinas) y su lenguaje e instituciones sociales (iglesias, escuelas). El cambio cognoscitivo es el resultado de utilizar los instrumentos culturales en las interrelaciones sociales y de internalizarlas y transformarlas mentalmente. La postura de Vygotsky es un ejemplo del constructivismo dialéctico, porque recalca la interacción de los individuos ysu entorno.”

JUSTIFICACION:
Este proyecto está encaminado a generar el interés de los niños/as frente a su realidad social, cultural y al medio ambiente en que habitan, a la vez fortalecer su sentido de pertenencia, autoestima, para que se conviertan en un futuro protagonista del desarrollo de la sociedad, mediante el conocimiento de su entorno y así propicien la construcción de nuevasmanifestaciones culturales.
Por consiguiente a través de los recorridos podemos identificar los lugares más importantes de nuestro municipio. De esta manera propiciamos espacios de interacción en nuestros niños y niñas para que valoren la importancia de cuidar el entorno en que vivimos.


OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los niños y niñas asocien e identifiquen los diferentes sonidos que hay a sualrededor, “Su Pueblo”.







OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
.
Explorar texturas en las casas y sonidos de los objetos que hay dentro de ellas.
Reconocer sonidos de los medios de transporte.
Escuchar y diferenciar sonidos (Pitos “carro-motos”, sirena “ambulancia, policía, bomberos”).
Descubrir sonidos de los medios de comunicación (teléfono, radio y la tv).
Conocer sonidos de losinstrumentos musicales.
conocer características y sonidos folclóricos de las culturas.













1- OBJETIVO ESPECIFICO: Explorar texturas en las casas y sonidos de los objetos que hay dentro de ellas.

TEMA

DIMENSION

ACTIVIDAD

EVALUACIÓN


La casa
Cognitiva
Comunicativa
Psicomotriz
Socio- afectiva.
estética
Presentación de casas en madera (palitos de helado), en cartón, en fomi.
Mostrar casasdidácticas de diferente tamaño (grandes, pequeñas).
Laminas con diferentes casas y objetos que hay dentro de ellas explicando su uso.
Narración del cuento los tres cerditos.
Mostrar imágenes de objetos que hay dentro de la casa e imitar sus sonidos(pitadora, licuadora)
Plegables de casas en papel de colores.
Chinescas, jugar en la casita didáctica (de tela).
Cantar canciones con movimientos (...