Proyecto Millenium

 PROYECTO MILENIUM DE LA ONU.
1.- Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Creando nuevos puestos de trabajo y oportunidades comerciales y generando mayores ingresos, con lo que se mejora las condiciones de vida, fomentando el crecimiento económico basado en la comunidad y potenciando la autonomía de las personas.
Asegurando y fomentando la igualdad de acceso a los servicios e infraestructurasculturales básicos.
Incorporando los activos culturales en las políticas, estrategias y programas  nacionales y locales de desarrollo.
Contribuyendo a la seguridad alimentaria de las comunidades.
Reforzando las capacidades de las comunidades locales acerca la gestión de sus recursos culturales, en particular el patrimonio inmaterial, con miras a la realización y el desarrollo personales y parahacer surgir un sentimiento de pertenencia fomentando la cohesión social.
2.- Lograr la enseñanza primaria universal.
Promoviendo el plurilingüismo en la educación mediante la incorporación de idiomas locales, de indígenas y de minorías en los programas de estudio escolares  (por ejemplo, se realizó un estudio en Mozambique para la elaboración de una política lingüística nacional que reconoce losidiomas locales en el sistema educativo nacional).
Incorporando con carácter general los activos culturales en los sistemas educativos y programas de estudio escolares (por ejemplo, en los programas escolares nacionales de Namibia se ha incorporado la cuestión del patrimonio cultural).
Apoyando la educación creativa y artística (por ejemplo, en Honduras se han creado Casas de Cultura en las que seimparten cursos de música, teatro y danza a menores de 18 años).
Promoviendo la diversidad cultural y la comprensión mutua entre los escolares (por ejemplo, los campamentos interculturales de verano de Bosnia y Herzegovina).
3.-Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
Fortaleciendo las capacidades técnicas de las mujeres en el sector de la cultura (por ejemplo, el curso deformación en producción de artesanías impartido a 160 mujeres en Egipto).
Apoyando iniciativas culturales dirigidas por mujeres (por ejemplo, apoyo dado a empresas de artesanía dirigidas por mujeres en Cambodia resaltó en un aumento de 33% de las ventas y de ahí un aumento de ingresos).
Incorporando la igualdad entre los sexos en todos los programas, estrategias y políticas nacionales y locales decarácter cultural (por ejemplo, la elaboración en el Territorio Palestino Ocupado de una “Estrategia sectorial nacional de cultura”, que ha dado lugar a programas y actividades que tomen en cuenta las diferencias sociosexuales).
Promoviendo la participación política de las mujeres (por ejemplo, se logró por primera vez la representación política de las mujeres en Guelmin (Marruecos), a raíz deunas campañas de información y sensibilización, y de actividades de creación de capacidades).
4. – Reducir la mortalidad infantil, 5.- Mejorar la salud materna, 6.-Combatir VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Promoviendo un planteamiento de la salud que tenga en cuenta las diferencias culturales, por ejemplo integrando algunas prácticas culturales en los servicios de salud (por ejemplo, elsistema intercultural de salud instaurado en el Ecuador, en la provincia de Sucumbios, para concienciar acerca de que se debe atender los partos en función de las distintas culturas y permitir a las pacientes decidir cómo quieren que se las atienda durante el parto).
Reconociendo el papel de los sistemas tradicionales de salud y educación para aplicar enfoques más sostenibles y apropiados de lasalud sexual y de la reproducción (por ejemplo, en Mozambique, para avanzar en la lucha contra el VIH/SIDA, varios representantes de los sistemas tradicionales han trabajado con los sistemas formales para concienciar a la comunidad y tomar en cuenta los tabúes sobre la sexualidad y prácticas culturales muy específicas). 
7.- Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
Promoviendo el saber...