Proyecto Mis Saberes Previos
Páginas: 6 (1483 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2011
PROYECTO
RECUPERANDO MIS SABERES PREVIOS
1 Institución Educativa: “José Antonio Encinas”
2. Directora : Lic. Juana Villarroel Carlos
3. sub. Directora : Lic. María Alvarado Peña
4. Docente : Lic. Roberto Germán Pareja Caldas
5. Modalidad : Primero de Secundaria de Menores.
6. Turno : Mañana.
2 010
INDICEI.- Visión …………………………………………………… 3
II.- Diagnostico:
2.1. Justificación……………………………………………. 3
2. Análisis de debilidades y fortalezas……………………. 4
III.- Objetivos:
3.1. Generales………………………………………………. 6
2. Específicos…………………………………………….. 6
IV.- Compromisos…………………………………………………. 6
V.- Estrategias…………………………………………………….. 6
VI.- Recursos y apoyos……………………………………………. 7VII.- Seguimiento…………………………………………………… 8
VIII.- Presupuesto …………………………………………………… 8
IX.- Evaluación…………………………………………………… 8
PROYECTO: RECUPERANDO MIS SABERES PREVIOS
I.- LA VISION:
En el año 2011, encinas tendrá un primer grado con liderazgo en todas las áreas formando estudiantes competentes, desarrollando capacidades, conocimientos, actitudes positivas, críticosde su realidad, íntegros en la práctica de valores e innovadores para solucionar sus problemas y los problemas de su entorno social y ambiental.
II.- EL DIAGNOSTICO:
2.1 JUSTIFICACION:
En mi calidad de miembro del Consejo Académico, presento el presente proyecto, el cual tiene por objeto solucionar los vacíos (saberes previos) que hay en el pase de los educandos del nivelprimario al nivel secundario.
El proyecto al recuperar los saberes previos que un alumno debe tener al ingresar al primer grado del nivel de secundaria, trae una tarea fundamental y de suma importancia en el proceso de modernización de la educación y en busca de la calidad educativa.
La viabilidad del presente proyecto requiere, principalmente la integración y el compromisoentre los participantes y los diversos procesos que componen la institución educativa: directivos, docentes, alumnos y padres de familia, para organizar y asegurar el éxito del proyecto.
El proyecto requiere dieciocho horas pedagógicas semanales, ya que en un esfuerzo por desarrollar en los educandos sus potencialidades intelectuales a través de una serie de actividades cuidadosamentepreparadas que cultiven progresivamente su razonar cuantitativo y cualitativo, así como fortaleciendo su creatividad.
La verdadera educación es la habilidad para comprender la lengua escrita y para expresarse por escrito, para razonar, para resolver problemas, para analizar, para evaluar opciones y acercarse a la información. Esto implica poner un énfasis mayor sobre las habilidades quesobre los conocimientos. Las habilidades, sin embargo, se pueden desarrollar a partir de contenidos que privilegien aquello en que los alumnos se interesen de manera especial.
2.2 ANALISIS DE LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS
|CAPACIDAD DE LAS CATEGORÍAS |DEBILIDADES |FORTALEZAS |
||-3 |-2 |-1 |1 |2 |3 |
|I. ADMINISTRATIVO |
|Coordinación de la sub. Direcciones de primaria y secundaria. | | | | | | |
|| | | |x | | |
|Proyectos para mejorar la enseñanza. | | | | | | |
| |x | | | | | |
|Matricula de alumnos...
RECUPERANDO MIS SABERES PREVIOS
1 Institución Educativa: “José Antonio Encinas”
2. Directora : Lic. Juana Villarroel Carlos
3. sub. Directora : Lic. María Alvarado Peña
4. Docente : Lic. Roberto Germán Pareja Caldas
5. Modalidad : Primero de Secundaria de Menores.
6. Turno : Mañana.
2 010
INDICEI.- Visión …………………………………………………… 3
II.- Diagnostico:
2.1. Justificación……………………………………………. 3
2. Análisis de debilidades y fortalezas……………………. 4
III.- Objetivos:
3.1. Generales………………………………………………. 6
2. Específicos…………………………………………….. 6
IV.- Compromisos…………………………………………………. 6
V.- Estrategias…………………………………………………….. 6
VI.- Recursos y apoyos……………………………………………. 7VII.- Seguimiento…………………………………………………… 8
VIII.- Presupuesto …………………………………………………… 8
IX.- Evaluación…………………………………………………… 8
PROYECTO: RECUPERANDO MIS SABERES PREVIOS
I.- LA VISION:
En el año 2011, encinas tendrá un primer grado con liderazgo en todas las áreas formando estudiantes competentes, desarrollando capacidades, conocimientos, actitudes positivas, críticosde su realidad, íntegros en la práctica de valores e innovadores para solucionar sus problemas y los problemas de su entorno social y ambiental.
II.- EL DIAGNOSTICO:
2.1 JUSTIFICACION:
En mi calidad de miembro del Consejo Académico, presento el presente proyecto, el cual tiene por objeto solucionar los vacíos (saberes previos) que hay en el pase de los educandos del nivelprimario al nivel secundario.
El proyecto al recuperar los saberes previos que un alumno debe tener al ingresar al primer grado del nivel de secundaria, trae una tarea fundamental y de suma importancia en el proceso de modernización de la educación y en busca de la calidad educativa.
La viabilidad del presente proyecto requiere, principalmente la integración y el compromisoentre los participantes y los diversos procesos que componen la institución educativa: directivos, docentes, alumnos y padres de familia, para organizar y asegurar el éxito del proyecto.
El proyecto requiere dieciocho horas pedagógicas semanales, ya que en un esfuerzo por desarrollar en los educandos sus potencialidades intelectuales a través de una serie de actividades cuidadosamentepreparadas que cultiven progresivamente su razonar cuantitativo y cualitativo, así como fortaleciendo su creatividad.
La verdadera educación es la habilidad para comprender la lengua escrita y para expresarse por escrito, para razonar, para resolver problemas, para analizar, para evaluar opciones y acercarse a la información. Esto implica poner un énfasis mayor sobre las habilidades quesobre los conocimientos. Las habilidades, sin embargo, se pueden desarrollar a partir de contenidos que privilegien aquello en que los alumnos se interesen de manera especial.
2.2 ANALISIS DE LAS DEBILIDADES Y FORTALEZAS
|CAPACIDAD DE LAS CATEGORÍAS |DEBILIDADES |FORTALEZAS |
||-3 |-2 |-1 |1 |2 |3 |
|I. ADMINISTRATIVO |
|Coordinación de la sub. Direcciones de primaria y secundaria. | | | | | | |
|| | | |x | | |
|Proyectos para mejorar la enseñanza. | | | | | | |
| |x | | | | | |
|Matricula de alumnos...
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