Proyecto Monserrate

INFORME DE LA LECTURA CONTEXTO DE LA VEREDA MONSERRATE

ERIKA PAOLA CARDENAS ARÉVALO
STEPHANYE ISABEL JUNIELES

IV SEMESTRE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ARAUCA - ARAUCA
2012

INFORME DE LA LECTURA CONTEXTO DE LA VEREDA MONSERRATE

ERIKA PAOLA CARDENAS ARÉVALO
STEPHANYE ISABEL JUNIELES

Asesora: Lic. LinaVargas

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA INMACULADA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ARAUCA - ARAUCA
2012
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
1. CARACTERIZACION DE LA VETREDA MONSERRATE….……………........8
1.1. Ubicación geográfica…………………………………………...………............8
1.2. Descripción física de la vereda………………............................................9
1.3.Relieve………………………………………………………………………….....10
1.4. Clima……………………………………………………………………………....11
1.5. Flora……………………………………………………………………………….13
1.6. Fauna…….………………………………………………………………………..14
1.7. Economía.………………………………………………………………………...16
1.8. Vías de acceso…………………………………………………………………...16
1.9. Servicios Públicos..………………………………………………………….….17
1.10.1. Agua………….………………………………………………………………...18
1.10.2 Energía Eléctrica.……………………………………………………………..18
1.10.3 Alcantarillado………..………………………………………………………..19
1.10.4 Religión…….…………………………………………………………………...19
1.10.5 Cultura…………………………………………………………………………..20
1.10.6 Educación………………………………………………………………………21
1.10.7 Población……………………………………………………………………….22
1.11. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD………………………………….22
1.11.1 Aspecto socio- cultural……………………………………………………….23
1.11.2 Aspecto político-comunitario………………………………………………..23
2. CARACTERIZACION DE LA ESCUELA MONSERRATE……………………24
2.1.Descripción de la Escuela……………………………………………………..27
2.2. Reseña histórica………………………………………………………………….29
2.3. Misión……………………………………………………………………………….29
2.4. Visión………………………………………………………………………………..30
2.5. Filosofía…………….. ……………………………………………………………..31
2.6. Perfil del Estudiante……………………………………………………………....32
2.7. Recursos Humanos……………………..………………………………………..34
2.8. ProyectosProductivos…………………………………………………………...34
2.9. Recursos Didácticos……………………………………………………………...35
2.10 Problemas Detectados…………………………………………………….........36

3. DIAGNÓSTICO……………………………………………………………………….36
3.1. Aspectos Relacionados con la vereda Monserrate………………………..38
3.2. Aspectos Relacionados con el Centro Educativo Monserrate………….39
3.3. Aspectos Relacionados con el aula de clase ………………………………42
3.4 SÍNTESIS…………………………………………………………………………….43

INTRODUCCIÓN

Desde el momentoen que el hombre se enfrentó a problemas, empezó a interrogarse sobre el porqué, cómo y para qué, con esta indagación sobre las cosas fenómenos del universo, de una manera embrionaria, comenzó lo que hoy llamamos investigación.
Aplicando al campo de la actividad científica, la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir ointerpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado ámbito de la realidad.

Es por esto que en el siguiente informe se recopilaran datos importantes de la Vereda Monserrate, de su comunidad, su convivencia, y de su escuela para así detectar las posibles dificultades y problemáticas que se presentan en dicha Vereda.

1. CARACTERIZACION DE LA VEREDA MONSERRATE

1.1. UBICACIÓNGEOGRÀFICA

El Centro Educativo Rural Monserrate se encuentra ubicado en la Vereda Monserrate la cual pertenece la vereda número 49 del Municipio de Arauca.

La institución se encuentra ubicada en la zona rural de Monserrate y cuyos límites son:
Norte: con carretera pública
Al sur con propiedades de Euleterio Uscátegui
Al oriente con propiedades de Eva Díaz
Al occidente conpropiedades de Ulbaldina Uscátegui
A continuación podrán observar el mapa de ubicación de la vereda Monserrate.

Mapa de ubicación de la vereda Monserrate
1.2 DESCRIPCIÓN DE LA VEREDA

La vereda Monserrate cuenta con una buena...