Proyecto Motricidad Fina

INTRODUCCIÓN


Cada ser humano se encuentra en constante movimiento durante todo el día. Sin embargo, no está consciente de los diferentes movimientos que hace con su cuerpo. Estos permiten moverse, logrando la forma realizar las diversas tareas y cumplir sus objetivos en la vida. Se trata de hacer una investigación sobre las etapas por la que atraviesan estudiantes en la edad preescolar,existen muchas personas con problemas en la motricidad. Por esta razón es el interés en realizar este tema debido a la existencia de muchos niños y niñas nacidos con estas dificultades y con el paso del tiempo este problema desemboca en otros problemas secundarios como lo es la baja autoestima e inseguridad.


Por lo antes expuesto, el aprendizaje de la escritura es un proceso evolutivo que sedesarrolla gradualmente, los y las estudiantes no están preparados para tal actividad en forma homogénea cuando entran al primer grado, tampoco progresan todos a un mismo ritmo. Muchos niños y niñas saben leer y sin embargo tienen dificultades para escribir.


Cabe señalar que existen ciertos movimientos realizados con nuestro cuerpo los cuales requieren de mucha precisión y coordinación. Estasdestrezas forman parte de la motricidad; es decir, movimiento, comportamiento motor, habilidades motrices, desarrollo psíquico y social. Estas actividades son caracterizadas como las relevantes para desarrollar la misma en el ámbito escolar y la vida diaria; tomando en cuenta que pueden afectar las habilidades del estudiante al escribir, comer, usar la computadora, atarse las trenzas, pasar laspáginas de un libro y realizar actividades de aseo personal.


A partir de estos fundamentos este trabajo está dirigido a los y las estudiantes de educación inicial en la sección “A” en la U.E.N. Bolivariana “La Morita” Ubicada en la Morita, Municipio Samuel Darío Maldonado, Estado Táchira, en la cual se encontró algunos problemas priorizándose el siguiente: ¿Cuál es la importancia de lasDestrezas Motrices Finas, durante el proceso del aprendizaje? Para desarrollar el proyecto se elaboró la justificación y se hace necesario aplicar estrategias didácticas para desarrollar la motricidad fina y así potenciar su formación integral en el ámbito educativo y en el contexto sociocultural al que pertenece. Los objetivos planteados respondieron a las necesidades estudiantiles para superar lasdificultades encontradas.


En tal sentido cabe mencionar que este es un proyecto factible aplicando el método documental y de campo a través de la observación y el cuestionario para entrevista, dando como resultado las dificultades motrices finas, la propuesta está orientada a la solución de este problema, lográndose en los y las estudiantes la superación con éxito el problema detectado.En el presente proyecto, se planteará en la fase I el diagnóstico de la situación del problema en la cual se expondrá el ámbito geohistórico, sociopolítico, económico, ideológico-cultural, socioeducativo-pedagógico y ambiental, específicamente en el nivel de Educación Inicial, Sección “A”, ubicada en La Morita Municipio Samuel Darío Maldonado del Estado Táchira, en los contextos familia,escuela y comunidad. En la fase II nos encontramos con el árbol problema, la contradicción principal y el análisis descriptivo del problema. Por otra parte se describirá en la fase III la identificación del problema socio-pedagógico, los objetivos generales y específicos, al iguales que las bases legales y las preguntas generados. En otro contexto, específicamente en la fase IV se establecerán en eldesarrollo del trabajo la fundamentación teórica, antecedentes de la investigación y la descripción de la relación con este proyecto y los fundamentos filosóficos, sociológicos y psicológicos. En la fase V el plan de acción, el cronograma de actividades y el proceso evaluativo resultando del trabajo.


Finalmente se presentaran conclusiones y recomendaciones que se llegan por medio de...