Proyecto Movimiento y descubrimiento en el Circo

Proyecto: “Movimiento y descubrimiento en el Circo”
Fundamentación:
A través de este proyecto en el que podemos integrar distintas áreas y actividades, se procurará lograr en los niños un nivel de expresión lúdico creativa. Trabajar el circo nos permitirá desarrollar en ellos sus capacidades psicomotrices, adquiriendo la noción de espacio que cada actividadrequiera, el reconocimiento de su propio cuerpo en cuando a sus habilidades y destrezas, cuidando también al otro, su creatividad para confeccionar diferentes juegos, discriminando y reconociendo las formas geométricas y el lenguaje como medios de expresión, para desarrollar cada propuesta.
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Indagación del ambiente social y natural

Que el niño logre:

Logre conocer yexplorar la vida en el circo.
Conozca los diferentes profesionales del circo: equilibrista, malabaristas, trapecistas, payasos, etc.
Desarrollar y potenciar la creatividad personal en la realización de las diferentes propuestas.
Conozca su propio cuerpo y sus posibilidades de acción, adquiriendo de manera progresiva mayor control y precisión en sus movimientos.
Participe en la elaboración denormas y resolución de conflictos.
Se interese por trabajar en actividades grupales fomentando actitudes de colaboración y solidaridad con sus compañeros.
Adquiera mayor iniciativa, seguridad y confianza ante diferentes situaciones.
Progrese en actividades manipulativas realizando cada vez mayor precisión.
Reconocer la vinculación entre el sentido de las normas y la necesidad de sucumplimiento.

Matemática

Explore e identifique figuras geométricas en lo decorativo, confección de juegos, vestimenta de los personajes del circo.
Logre reconocer las propiedades geométricas en cuerpos.
Se oriente y apropie del espacio, discriminando, interpretando y representando las posiciones de los objetos y elementos en sus desplazamientos.
Utilización de la serie numérica para contar elementos yobjetos de la realidad.
Designar cantidades en situaciones de conteo.
Realizar la escritura de números en diversas situaciones.
Reconocer y afianzar el uso del número en la vida cotidiana.


Prácticas del Lenguaje

Mantener una conversación de acuerdo a los temas que se proponen.
Prestar atención a lo que dicen los demás durante una conversación.
Respetar el turno en el uso de la palabra.
Seguirel hilo de la conversación durante períodos cada vez más largos
Prestar atención a los relatos de las experiencias vividas por los compañeros y docentes.
Escuchar con atención las consignas dadas por la docente.
Escribir con diversos propósitos.
Se inicie en el uso social de la lectura y escritura como instrumento de comunicación e información.
Logre escribir con diversos propósitos.
Escuchecon atención las consignas dadas por la docente.
Valorar y utilizar la lengua oral como un medio de comunicación con los demás.
Valore y respete hacia su trabajo, así como el de los otros.
Escuchar comprensivamente cuentos y adivinanzas.
Comentar con otros lo que han escuchado leer.

Comentar acerca de lo leído.

Plástica
Explorar las diversas texturas tanto táctiles como visuales.

Reconocerlas características de las diferentes texturas.

Utilizar las líneas, frotados y sellados a través de un trabajo.

Explorar, cuidar y valorar las herramientas de trabajo.

Respetar y valorar las producciones propias y grupales.

El cuidado de uno mismo y el otro





























Reconocimiento y valoración de la necesidad de normas para el funcionamiento grupal.

Participación yvaloración de la tarea grupal.


Matemática
Sistema de numeración

Escritura de números en diversas situaciones (asistencia, fecha).

Números
Reconocimiento del uso de números en contextos de la vida diaria.
Designación oral de cantidades en situaciones de conteo.

















Hablar en el jardín
Conversación acerca de distintos temas.
Atención a lo que dicen los demás compañeros o docentes...