Proyecto Multimedia

[pic]MAESTRIA EN EDUCACIÓN

PROYECTO→ SOFTWARE EDUCATIVO (INTERACTIVO, MULTIMEDIA)

HISTORIA UNIVERSAL

NIVEL EDUCATIVO:→ ¿A quien va dirigido?
Estudiantes de preparatoria. (Bachillerato)

1.- Detención de necesidades.→ ¿Por qué?

Una de las materias que impartimos actualmente a nivel preparatoria es Estructura Socioeconómica de México; en la cual se exponentemas que tienen relación o que se desprenden de acontecimientos históricos a lo largo de la humanidad. Sin embargo es lamentable, que durante el semestre, los alumnos no tengan los conocimientos suficientes, en cuanto a Historia Universal o Ciencias Sociales, ya que al parecer no recuerdan elementos o etapas de la Historia que requieren recordar para poder comprender los temas de estudiosactuales, en cuanto a la materia de Estructura Socioeconómica de México. Lo anterior puede ser debido a que su aprendizaje no fue significativo al estudiar dichos temas de la historia, teniendo la información en la memoria a corto plazo, sin almacenarla en su memoria a largo plazo para lograr un aprendizaje significativo.

► ¿Para qué ? ¿Qué voy a lograr?

Por lo anteriormente descrito es que seconsidera de gran importancia que el alumno tenga los conocimientos necesarios, antes de iniciar las temáticas nuevas, es decir que cuente con ciertos “pre-requisitos” para estudiar nuevas materias a nivel medio superior, pero nos encontramos con algunos contratiempos, como lo es el tiempo limitado, el cual no permite una exposición tan amplia o completa sobre los temas o los acontecimientos quedeberían de figurar como conocimientos previos en el alumno, los cuales se requieren para el nuevo aprendizaje.

Otra de las negativas que se pretende eliminar con este proyecto, es que a la mayoría de los alumnos, se les dificulta la Historia, además de que a muchos de ellos se les hace aburrida, en ocasiones por ser tediosa y porque a los jóvenes no les agrada leer, prefieren ver imágenes yfotos; además de que olvidan con facilidad fechas y datos históricos importantes; por lo que este proyecto será de utilidad para auxiliar tanto al alumno como al profesor al impartir estos temas de Historia Universal.

► ¿Cuál es la importancia? (Ventajas)

La más importante de las ventajas es que el profesor podrá agilizar su clase, al no perder el tiempo en dar varias explicaciones, perdiendoasí muchas horas de clase en temas ajenos al programa.

Además de facilitarles a los alumnos, las cuestiones Históricas que en ocasiones les desagradan, logrando así un aprendizaje significativo, obteniendo con ello el aprendizaje previo requerido para los nuevos conocimientos.

2.- Propuesta de Solución.
►¿Cómo se lleva a cabo ?

El proyecto consistirá en un software educativo,interactivo y multimedia, con el cual el alumno podrá tener acceso a información de lo que sucedió en la Segunda Guerra Mundial, sus antecedentes y consecuencias, Biografía de personajes partícipes, así como fechas, datos históricos y demás acontecimientos, obteniendo una explicación de ello; será de gran facilidad para el usuario, ya que puede acudir a el cómo consulta rápida cuando en el temario de suprograma de estudios haga alusión a temas basados en la Segunda Guerra Mundial, sin ser propiamente el tema principal de estudio, logrando así recordar lo que en clases o materias pasadas el alumno ya estudió.

Debido a que en ocasiones, nos vemos en la necesidad de “atrasar” un poco el programa de estudios asignado para ciertas materias, no por dificultad en los temas, sino porque nospercatamos de que la mayoría de nuestros alumnos no dominan los antecedentes históricos, o mejor dicho no han adquirido los conocimientos necesarios de Historia Universal que deben dominar o tener como “pre-requisitos” para una asignatura nueva como lo es la materia de Estructura Socioeconómica de México; en la cual se necesita retomar temas de Historia Universal o de Ciencias Sociales, tales como la...