PROYECTO MUSICA


ESCUELA SECUNDARIA Nº 4

“JOSÉ MANUEL ESTRADA”

PROYECTO DE EDUCACIÒN MUSICAL


NIVEL SECUNDARIO: 1º,2º Y 3º AÑO
PROFESOR: ZORRILLA, AYELÈN
TIEMPO: AÑO LECTIVO 2015
CORREO ELECTRONICO: ayelen_zorrilla5@hotmail.com
CANTIDAD DE HORAS: 6 HORAS CATEDRAS
DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 1º, 2º Y 3º AÑO
AÑO : 2015


INTRODUCCION:
Más allá de los fines estéticos, la música es un medio de comunicación que dalugar a un proceso creativo, contribuyendo -entre otras cosas- al fortalecimiento de la personalidad y al mejoramiento de la autoestima, lo cual contribuye a una mejor preparación del individuo para la toma de decisiones y una mayor capacidad de integración social.
En un mundo de cambios continuos, de desestructuración y exclusión social, el Arte y la Música como tal, tienen una importanciafundamental para el desarrollo de los niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad social, y en este ejercicio a la que lleva su práctica y aprendizaje es un camino a lograr mayores niveles de conocimiento, habilidades y sensibilidad mediante una tarea gratificante que además permite expresarse y comunicarse promoviendo las ventajas de la educación musical, como forma de crecimiento personal yformación de la conciencia e inclusión social.

FUNCIONAMIENTO Y ENFOQUE:
Este proyecto tiene como finalidad generar un espacio de aprendizaje y acción musical que tenga como objetivo que los alumnos vean reflejados en un producto final la puesta en práctica de esta disciplinas y poder mostrarlo en otros sectores de la ciudad, lo cual considero que sería un punto importante para contribuir a uno denuestros objetivos que es favorecer la inclusión social.
La formación musical, además de desarrollar capacidades expresivas y talentos, generan desde lo individual y lo grupal herramientas que contribuyen a fortalecer lazos solidarios, la inclusión social y ampliar el horizonte de oportunidades laborales y profesionales de cada individuo que, en consecuencia, ve recuperada su autoestima y esto seve reflejado en beneficio de la comunidad en su conjunto. Pero esto alcanzaría su mayor expresión al poder concretarlo en un producto artístico elaborando una estrategia estética de comunicación.

PROPOSITOS:
Desarrollar la capacidad de expresarse musicalmente así como el acercamiento al lenguaje de la música, para proporcionar tanto su disfrute, como el desarrollo de las diferentes destrezasmusicales.
Promover la música como parte esencial de la formación general.
Plantear una oferta educativa, diferente para cada alumno y para cada edad, atendiendo a las inquietudes y perfiles diferenciados, de los alumnos.
Atender a las necesidades específicas de aprendizaje de cada estudiante.
Valorar los procesos compositivos musicales como parte del patrimonio cultural Nacional.
Comprender yanalizar las manifestaciones musicales de distintos repertorios y estilos, interpretando la organización del lenguaje musical.
Utilizar en forma autónoma diversas fuentes de información (medios audiovisuales, internet, textos y otros recursos gráficos) para el conocimiento y disfrute de la música.
Valorar el silencio y el sonido como parte integral del medio ambiente.

CONTENIDOS- POSIBLES RECORRIDOS:EN RELACION CON LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE MUSICAL
Participación en propuestas de producción musical (en pequeños grupos, individuales o colectivas) considerando y revalorizando las características del entorno musical local, de la región, y ampliándolo a otros contextos estéticos que involucren el desarrollo del pensamiento divergente a través de acciones que pongan en juego la ruptura, el cambio,la búsqueda de lo novedoso, lo sorpresivo, inesperado, como modos de aproximación a la creatividad.
Selección de fuentes sonoras del propio cuerpo (percusión corporal, la voz hablada y cantada), los instrumentos musicales.
Improvisación, elaboración y ejecución de composiciones musicales en diversas formas y estilos.
Utilización de terminología específica para denominar los elementos del...