Proyecto Nacion
Páginas: 209 (52027 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS POR MADUREZ (PLAN SÁBADO)
Liceo Canadiense
Centro
Bachillerato En Ciencias Y Letras
Por Madurez
Jornada Sabática
Tema Eje: “Seguridad Alimentaria Y Nutricional”
Presentado por:
Grupo De Seminarista No.2
María Fernanda Navarijo Solares (Coordinadora).
Ana Delia VásquezTiu (Secretaria).
Reyna Beatriz Pérez Rodríguez (Tesorera).
Danilo Estuardo Reyes
Christian Leonel Montiel Obregón
Miguel Alejandro Estrada Selman
SindyJamileth Nájera Carias
Deimy Abigail Padilla Muñoz
Gilberto Antonio Lemus Calanche
Asesor De Seminario:
Lic. Santos Palma Contreras.
Guatemala, Abril 2014
INDICE
ORDEN TEMA PÁGINA
1 PORTADA i
1.2 CARÁTULAii
2 ÍNDICE iii – iv
3 INTRODUCCIÓN 01
4 MISIÓN 02
5 VISIÓN 03
6 MARCO CONCEPTUAL 04
6.1 ANTECEDENTES 04 - 08
6.2 JUSTIFICACION 09
7 MARCO TEÓRICO 10
8 ÁMBITOS A INVESTIGADOS 10 - 111
8.1 JURÍDICO (MARCO LEGAL) 10 - 11
8.2 SUFRAGIO (PARTICIPACIÓN A TRAVÉS DEL VOTO) 12
8.3 DERECHOS Y DEBERESCONSTITUCIONALES 13
8.4 ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS
PÚBLICOS 14 - 16
8.5 PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL RIESGO REPRODUCTIVO
Y ATENCIÓN AL INFANTE 17 - 25
8.6 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA
INFANCIA Y DEFICIENCIAS 26 - 33
8.7 MANEJO DE ENFERMEDADES PREVALENTESDE LA
INFANCIA Y ATENCIÓN AL INFANTE 34 - 37
8.8 CONSEJERIA PARA EL AUTOCUIDADO DE LASALUD Y LA
NUTRICIÓN EN EL HOGAR 38 - 40
8.9 FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS BÁSICOS DE
SALUD Y NUTRICION 41 - 44
8.10 PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA
EXCLUSIVA Y CONTINUADA HASTA AL MENOS DOS AÑOS,
Y ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA 45 - 50
8.11 COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y
CONFORMACIÓN DE “REDES DE APOYO MADRE A MADRE” 51 - 54
8.12 ALIMENTOSNUTRICIONALMENTE MEJORADOS Y
FORTIFICADOS 55 - 61
8.13 USO DE ALIMENTOS COMPLEMENTARIOS FORTIFICADOS 62 - 65
8.14 PREVENCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN AGUDA 66 - 68
8.15 GENERACIÓN DE INGRESOS 69 - 71
8.16 PRODUCCIÓN LOCAL 72 – 73
8.17 AGUA APTA PARA EL CONSUMO HUMANO 74 - 76
8.18 CONSERVACIÓN DELA BIODIVERSIDAD, SUELOS,
FUENTES DE AGUA Y MANEJO SUSTENTABLE DECUENCAS 77 - 86
8.19 DRENAJES Y DISPOSICIÓN ES EXCRETAS 87 - 89
8.20 DISPOSICIÓN Y TRATAMIENTO DE BASURA 90 - 95
8.21 CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN 96 - 98
8.22 PARTICIPACIÓN DE LA SALUD Y LA NUTRICIÓN ESCOLAR 99 - 100
8.23 FORMAR Y FORTALECER LAS COMISIONES DENTRO DEL
DEL SISTEMA DE CONSEJOS DE DESARROLLO 101
8.24 PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA NUTRICIÓN ESCOLAR 102
8.25PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA SALUD FAMILIAR 103 - 108
8.26 REDUCCIÓN DEL ANALFABETISMO 109 – 111
10 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 113
11 EVALUACIÓN NACIÓN 114
11.1 FODA 114
11.2 CONCLUSIÓNES 115 - 116
11.3 ESTRATEGIAS 117
11.4 METAS 113
11.5 VALORES CIUDADANOS 113 - 114
12 MAPAMENTAL 115 - 119
13 CONCLUSIONES 120
14 RECOMENDACIONES 121
15 BIBLIOGRAFÍAS Y E-GRAFÍAS 122
16 ANEXOS 123 - 125
INTRODUCCIÓN
La seguridad alimentaria y nutricional, es una de las metas del milenio de las cuales Guatemala tiene que cumplir después de eseplazo. La desnutrición se da la mayoría de veces por los niveles económicos de la población, ya que la canasta básica no se ajusta a los bolcillos de la familia guatemalteca, porque aparte de que tienen que pagar ciertas deudas, el presupuesto para la alimentación se hace cada vez más pequeña por ese hecho, ya que el sueldo que reciben las cabezas de familias no es suficiente. Por eso se han...
BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS POR MADUREZ (PLAN SÁBADO)
Liceo Canadiense
Centro
Bachillerato En Ciencias Y Letras
Por Madurez
Jornada Sabática
Tema Eje: “Seguridad Alimentaria Y Nutricional”
Presentado por:
Grupo De Seminarista No.2
María Fernanda Navarijo Solares (Coordinadora).
Ana Delia VásquezTiu (Secretaria).
Reyna Beatriz Pérez Rodríguez (Tesorera).
Danilo Estuardo Reyes
Christian Leonel Montiel Obregón
Miguel Alejandro Estrada Selman
SindyJamileth Nájera Carias
Deimy Abigail Padilla Muñoz
Gilberto Antonio Lemus Calanche
Asesor De Seminario:
Lic. Santos Palma Contreras.
Guatemala, Abril 2014
INDICE
ORDEN TEMA PÁGINA
1 PORTADA i
1.2 CARÁTULAii
2 ÍNDICE iii – iv
3 INTRODUCCIÓN 01
4 MISIÓN 02
5 VISIÓN 03
6 MARCO CONCEPTUAL 04
6.1 ANTECEDENTES 04 - 08
6.2 JUSTIFICACION 09
7 MARCO TEÓRICO 10
8 ÁMBITOS A INVESTIGADOS 10 - 111
8.1 JURÍDICO (MARCO LEGAL) 10 - 11
8.2 SUFRAGIO (PARTICIPACIÓN A TRAVÉS DEL VOTO) 12
8.3 DERECHOS Y DEBERESCONSTITUCIONALES 13
8.4 ORNATO: LIMPIEZA DE VÍAS Y ESPACIOS
PÚBLICOS 14 - 16
8.5 PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL RIESGO REPRODUCTIVO
Y ATENCIÓN AL INFANTE 17 - 25
8.6 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA
INFANCIA Y DEFICIENCIAS 26 - 33
8.7 MANEJO DE ENFERMEDADES PREVALENTESDE LA
INFANCIA Y ATENCIÓN AL INFANTE 34 - 37
8.8 CONSEJERIA PARA EL AUTOCUIDADO DE LASALUD Y LA
NUTRICIÓN EN EL HOGAR 38 - 40
8.9 FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS BÁSICOS DE
SALUD Y NUTRICION 41 - 44
8.10 PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA
EXCLUSIVA Y CONTINUADA HASTA AL MENOS DOS AÑOS,
Y ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA 45 - 50
8.11 COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO Y
CONFORMACIÓN DE “REDES DE APOYO MADRE A MADRE” 51 - 54
8.12 ALIMENTOSNUTRICIONALMENTE MEJORADOS Y
FORTIFICADOS 55 - 61
8.13 USO DE ALIMENTOS COMPLEMENTARIOS FORTIFICADOS 62 - 65
8.14 PREVENCIÓN DE LA DESNUTRICIÓN AGUDA 66 - 68
8.15 GENERACIÓN DE INGRESOS 69 - 71
8.16 PRODUCCIÓN LOCAL 72 – 73
8.17 AGUA APTA PARA EL CONSUMO HUMANO 74 - 76
8.18 CONSERVACIÓN DELA BIODIVERSIDAD, SUELOS,
FUENTES DE AGUA Y MANEJO SUSTENTABLE DECUENCAS 77 - 86
8.19 DRENAJES Y DISPOSICIÓN ES EXCRETAS 87 - 89
8.20 DISPOSICIÓN Y TRATAMIENTO DE BASURA 90 - 95
8.21 CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN 96 - 98
8.22 PARTICIPACIÓN DE LA SALUD Y LA NUTRICIÓN ESCOLAR 99 - 100
8.23 FORMAR Y FORTALECER LAS COMISIONES DENTRO DEL
DEL SISTEMA DE CONSEJOS DE DESARROLLO 101
8.24 PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA NUTRICIÓN ESCOLAR 102
8.25PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA SALUD FAMILIAR 103 - 108
8.26 REDUCCIÓN DEL ANALFABETISMO 109 – 111
10 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 113
11 EVALUACIÓN NACIÓN 114
11.1 FODA 114
11.2 CONCLUSIÓNES 115 - 116
11.3 ESTRATEGIAS 117
11.4 METAS 113
11.5 VALORES CIUDADANOS 113 - 114
12 MAPAMENTAL 115 - 119
13 CONCLUSIONES 120
14 RECOMENDACIONES 121
15 BIBLIOGRAFÍAS Y E-GRAFÍAS 122
16 ANEXOS 123 - 125
INTRODUCCIÓN
La seguridad alimentaria y nutricional, es una de las metas del milenio de las cuales Guatemala tiene que cumplir después de eseplazo. La desnutrición se da la mayoría de veces por los niveles económicos de la población, ya que la canasta básica no se ajusta a los bolcillos de la familia guatemalteca, porque aparte de que tienen que pagar ciertas deudas, el presupuesto para la alimentación se hace cada vez más pequeña por ese hecho, ya que el sueldo que reciben las cabezas de familias no es suficiente. Por eso se han...
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