PROYECTO NACIONAL

PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANIA
La Unidad Curricular de Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía está orientada al conocimiento y discusión de temas fundamentales para la comprensión de la realidad contemporánea de nuestro país en el contexto mundial y con perspectiva histórica. Se hace especial énfasis en el cultivo de capacidades para la búsqueda, selección crítica, procesamiento y uso de lainformación, la lectura comprensiva, así como la comunicación oral y escrita. La actividad en esta unidad curricular se centra en la producción de un texto y su comunicación pública, partiendo del principio de que la comunicación real es la que crea condiciones y obliga a revisar los aspectos formales de la comunicación para garantizar la comprensión de los interlocutores.


La unidadcurricular Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía es una invitación a conocer el Proyecto Nacional, pretende insertar a los estudiantes en una dinámica de búsqueda y construcción de saberes respecto a las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, en una dinámica que entiende el aprendizaje como una forma más de la participación democrática y una herramienta para la construcción de lasoberanía cognitiva. Se propone la discusión y la reflexión acerca del Plan Nacional Simón Bolívar, a partir de una diversidad de temas desde una perspectiva retrospectiva y crítica que impulsa el conocimiento y reflexión acerca de la realidad venezolana presente y pasada. Así mismo, la dinámica de la unidad curricular prevé la vinculación social a partir del trabajo que desarrollarán los estudiantes, elcual incluye la creación de redes de estudio y la comunicación o “puesta en común” de los logros educativos. La unidad curricular es un ejercicio vivo de lectura crítica y escritura significativa que tendrá que ser proseguido a lo largo de todos los programas nacionales de formación.
CONTENIDO DE LA MATERIA

UNIDAD I
¿Cual es el origen cultural de la sociedad venezolana? / Losindígenas / Pueblos indígenas de la republica bolivariana de Venezuela / Arawack o arauaca / Caribe / Chibcha / Afros venezolanos / Afro descendientes y reforma constitucional / Reconocimiento histórico / Historia africana en tierra criolla.
¿Cual es el Contexto Cultural en la Venezuela de Antes y la Actual?
¿Cuales son las características de la sociedad venezolana? / Características de la sociedad venezolanadurante los primeros años del siglo XXI? / La sociedad venezolana para 1830
Educación Como Mecanismo De Inclusión En Venezuela / Educación, Valores Y Cohesion Social / Sociedad Y Cambios Tecnológicos / Exclusión.
La salud en la Venezuela actual - La más útil de las conquistas - Entre males, remedios y “doctores” - La ruina de un sistema de salud vulnerable - 1981: segundo ciclo de caídainexorable - 1987-1998: el derrumbe - Los que nunca vieron una jeringa - Dos riesgos de mortalidad - La salud pública en Venezuela hoy - Historia de la salud en Venezuela - La salud pública venezolana entre el compromiso social y la economía.
UNIDAD II
Dimensión territorial de la soberanía de Venezuela - Según la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela - Organización Territorial de Venezuela -Necesidad de la regionalización político-administrativa - Localización de las regiones político-administrativas de Venezuela - Administración del territorio - Poder Público Estadal - Poder Público Municipal - Territorios Federales / Entidades Federales de Venezuela.
¿Cuales son los recursos naturales y el ejercicio de la soberanía en Venezuela? - RecursosNaturales  - Ley Orgánica del Ambiente.Soberanía - Exploración Del Petróleo - Explotación De Petróleo - Plena Soberanía Petrolera Para El País - Ejecutivo Retomará Cobro De Impuesto A La Explotación De Crudo - Textos De Bachillerato Gratis Para Estudiantes De Clases Populares - La Apertura Petrolera - La Verdadera Siembra Del Petróleo - Roles Que El Petróleo Debe Cumplir En Venezuela.
Venezuela una política exterior ejemplar -...