Proyecto Nivel Inicial: "Pinto Mi Mundo Interno"

Unidad: “PINTO MI MUNDO INTERNO”
Mes: AGOSTO-SEPTIEMBRE-OCTUBRE
Docente: María Soledad Sanz
Sala: 5 AÑOS “J” – VERDE – TURNO TARDE


OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS
Que los niños logren:

*Valorizar las leyendas como transmisora de la cultura e historia de nuestro país.
*Profundizar y enriquecer el aprendizaje en pos de su formación comolectores capaces de disfrutar.
*Elaborar creativamente producciones de leyenda.
*Simular características de los pueblos originarios.
*El goce por la producción y expresión creativa.
*Conocer características puntuales (paisajes) de obras de determinados pintores.
*Reconozca y revalorice el arte en todos sus lenguajes, corporal, plástico, musical y se manifieste a través de ellos aprendiendo.*Reconozca, acepte y valore diferentes modalidades de representación y expresión de distintos autores.
*Valorizar y disfrutar de las manifestaciones artísticas propias y de los otros.
*Interpretar imágenes.
*Desarrollen la percepción, la imaginación, la sensibilidad y el juicio crítico y estético.
*Manipular diferentes herramientas de trabajo.
*Ejercitar la observación atenta.
*Escucharhablar a otros por períodos cada vez más prolongados,
*Escuchar con interés y comprometerse de modo vivencial ante la escucha de una lectura.
*Desarrollar la fluidez, flexibilidad y originalidad en sus ideas.
*Manifestar lo significativo que es la adquisición de valores tales como el respeto, la tolerancia y el compartir con el otro.
*Brindar espacios de entretenimiento y creatividad AmbienteSocial y Cultural:

*Mandalas: Definición y representación.
*Conocimientos de lugares cercanos (la casa, la escuela, el barrio), lejanos, urbanos y naturales.
*Paisajes naturales y humanos.
*Lectura de producciones plásticas de artistas. *Análisis de distintos modos de representación.
*Hechos históricos: 17 de agosto- 11 de septiembre- 12 de octubre


Prácticas del lenguaje y Literatura*La leyenda: características y particularidades.
*La leyenda como manifestación literaria de tradición oral.
*Expresión oral mediante la escucha y el habla.
*Reconocimiento de atributos.
*Observación critica y posterior relato oral.
*Comunicación con sus pares y el adulto.

*Respeto y paulatina valoración de las distintas producciones.
*Enriquecimiento de las definiciones utilizadas.*Conocimiento del uso de las combinaciones y uso del lenguaje para la comunicación.

Matemática:

*El número: designación oral de situaciones de conteo, hasta el 30.
*Adición y sustracción a nivel concreto.
*Rompecabezas cortes sinuosos y diagonales.
*Seriación de tamaños de hasta 7 unidades.
*Numeración ordinal y cardinal.
*Relaciones de asociación.


Plástica y Expresióncorporal:

*Paisaje acústico o sonoro diferenciando el ámbito urbano del rural.
*Sonidos del entorno natural y social.
*Discriminación y reconocimiento de rasgos distintivos del sonido.
*Exploración visual de las formas, el color y el espacio en la naturaleza y en los objetos producidos por el hombre.
*Reconocimiento de aspectos espaciales en la construcción bidimensional: lo cercano y lo lejano.*Identificación a partir de la observación, de algunos materiales y herramientas utilizados en distintos paisajes.
*Análisis de los distintos modos de representación de artistas, lectura de imágenes a través del reconocimiento de las formas, colores, contrastes y la relación entre figura y fondo, etc.
*Creatividad.
*Percepción y sensibilización ante distintos tipos de imágenes.
*Espacio.*Composición.
*Colores: mezclas, colores puros, opacos, transparentes, claros y oscuros.
*Líneas: abiertas, cerradas, simétricas, asimétricas, planas, verticales y horizontales, oblicuas, rectas y curvas.
*Representación en el espacio bidimensional: dibujo, pintura, collage, grabado.
*Representación en el espacio tridimensional: modelados, grabados.



Indagaciones

*Escuchamos...