Proyecto Nivel Medio Menor Y Mayor

EVALUACION DIAGNOSTICO
PRIMER NIVEL TRANSICION

Nombre alumno/a:______________________________________________________
Fecha de aplicación:_____________________________________________________Niveles de logro: * Lo logro: existen evidencias del logro del aprendizaje, a través del cumplimiento por parte del niño y de la niña, de los contenidos, conductas o condiciones que expresa elindicador. * Puede mejorar: no evidencia la conducta en su totalidad. Si bien cumple lo que expresa el indicador, existen aspectos que puede mejorar. * Debe reforzar: no existen evidencias del logrodel aprendizaje, por lo tanto, no se cumple con lo expresado en el indicador.L= Lo logró   M= Puede mejorar   R=Debe reforzar |
 
 
 

AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
(Este ámbito potencia eldesarrollo y la valoración de cada párvulo, su autonomía, identidad y la convivencia con otros, para que ellos tomen conciencia de la pertenencia a una comunidad, a una cultura y a los valores que larigen.
Es fundamental en esta etapa del estudiante construir la confianza y seguridad en sí mismo para que pueda convivir junto a su familia y la comunidad a la que pertenece)
 
 Núcleos eindicadores de evaluación | Niveles de logro |
| L | M | R |
Autonomía |   |
* Motricidad y vida saludable |   |
Realiza actividades al aire libre, con diferentes implementos. |   |   |   |Realiza movimientos de relajación y tensión. |   |   |   |
Indica el lado derecho de su cuerpo a través de juegos. |   |   |   |
Indica el lado izquierdo de su cuerpo a través de juegos. |   |   |  |
Identifica en una imagen alimentos saludables. |   |   |   |
Identifica en una imagen alimentos no saludables. |   |   |   |
Identifica en una lámina situaciones de riesgo. |   |   |   |Propone formas de evitar situaciones de riesgo |   |   |   |
* Iniciativa y confianza |   |
Actúa con confianza frente a personas adultas. |   |   |   |
Opina sobre diversos temas. |   |   |  ...