Proyecto Nos Orientamos 3º Grado
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
PROYECTO Nº 1
“NOS ORIENTAMOS”
Escuela
Grado: 3º
Docente:
Tiempo: desde hasta
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyectopretende favorecer el abordaje de conocimientos en el espacio vivido, profundizando los recursos de orientación para moverse y explorar los espacios próximos afianzando la idea de que existenotros espacios.
OBJETIVOS:
• Reconocer el espacio inmediato como parte de otro conjunto más amplio pudiendo orientarse en él.
• Ser competentes y entusiastas escritores y lectores que seapropien de contenidos culturalmente valiosos para su propio gusto y para interactuar con otros.
• Descubrir la matemática en el entorno empleando diferentes estrategias en la resolución desituaciones problemáticas aplicando operaciones.
• Diferenciar las transformaciones y cambios producidos en los seres vivos.
RECURSOS:
Material concreto – libros – revistas – láminas –fotocopias – juegos – figuras –mapas – planos – afiches – biblioteca – videos – T.V.
ESTRATEGIAS:
Observación. Conversación. Situaciones de comunicación. Puestas en común. Lectura deimágenes. Inducción y deducción. Formulación y resolución de problemas. Juegos. Técnicas grupales e individuales.
EVALUACIÓN:
Inicial, constante, continua, formativa y correctiva. Observacióndirecta.
BIBLIOGRAFÍA:
Mi ayuda escolar, Revistas educativas, El imaginario III, Primaria Interactiva del Lenguaje, Diccionario.
ACTIVIDADES:
Carpeta didáctica.
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CIENCIAS SOCIALES
El espacio geográfico inmediato.Orientación.Instrumentos sencillos de orientación. Brújula – Rosa de los vientos. Representación cartográfica del espacio local y nacional empleando planos y mapas con símbolos convencionales. Efemérides....
“NOS ORIENTAMOS”
Escuela
Grado: 3º
Docente:
Tiempo: desde hasta
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyectopretende favorecer el abordaje de conocimientos en el espacio vivido, profundizando los recursos de orientación para moverse y explorar los espacios próximos afianzando la idea de que existenotros espacios.
OBJETIVOS:
• Reconocer el espacio inmediato como parte de otro conjunto más amplio pudiendo orientarse en él.
• Ser competentes y entusiastas escritores y lectores que seapropien de contenidos culturalmente valiosos para su propio gusto y para interactuar con otros.
• Descubrir la matemática en el entorno empleando diferentes estrategias en la resolución desituaciones problemáticas aplicando operaciones.
• Diferenciar las transformaciones y cambios producidos en los seres vivos.
RECURSOS:
Material concreto – libros – revistas – láminas –fotocopias – juegos – figuras –mapas – planos – afiches – biblioteca – videos – T.V.
ESTRATEGIAS:
Observación. Conversación. Situaciones de comunicación. Puestas en común. Lectura deimágenes. Inducción y deducción. Formulación y resolución de problemas. Juegos. Técnicas grupales e individuales.
EVALUACIÓN:
Inicial, constante, continua, formativa y correctiva. Observacióndirecta.
BIBLIOGRAFÍA:
Mi ayuda escolar, Revistas educativas, El imaginario III, Primaria Interactiva del Lenguaje, Diccionario.
ACTIVIDADES:
Carpeta didáctica.
CONTENIDOSCONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CIENCIAS SOCIALES
El espacio geográfico inmediato.Orientación.Instrumentos sencillos de orientación. Brújula – Rosa de los vientos. Representación cartográfica del espacio local y nacional empleando planos y mapas con símbolos convencionales. Efemérides....
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