Proyecto obed

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÙBLICO
“MARCOS DURAN MARTEL”

1. TITULO:

CAUSAS Y EFECTOS DE LA FALTA DE UN TALLER DE ARTEPARA EL DESARROLLO DEL DIBUJO, LA PINTURA, LA ESCULTURA Y EL GRABADO EN LA
G.U.E. “LEONCIO PRADO” HUÁNUCO-PERÚ 2010

RESPONSABLE:
REYES NARCISO, Obed Saul

ASESOR:
ESPINOZA OSPINO, EduardoGenny

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA:

A nivel macro.- en el Perú la falta de talleres de arte en los centros educativos de educación secundaria debidamenteequipados para el desarrollo del dibujo, la pintura, la escultura y el grabado, es una necesidad que no ha sido tomada con la debida importancia por parte del Ministerio de Educación. Ya que esta carencia detaller de arte se ve reflejado en cada centro educativo del Perú.
A nivel nacional tenemos pocas instituciones encargadas de velar por la educación artística siendo la principal de todas ellas laENSABAP (Escuela Nacional Superior Autónoma Bellas Artes del Perú) que poco a podido hacer por apoyar a las artes en los centros educativos. Uno de los esfuerzos resaltantes de la ENSABAP es otorgarbecas a estudiantes de los diferentes centros educativos de educación secundaria del Perú.
A nivel meso.- En el departamento de Huánuco podemos observar la gran necesidad de un taller de artes en losdiversas instituciones de educación secundaria. Esto se debe a la falta de cultura artística de nuestras autoridades regionales tales como la DRE (Dirección Regional de Educación) también por ladespreocupación de la UGEL (Unidad de Gestión Educativa local) todo esto genera un gran descontento en el educando, ya que ellos son los más afectados por falta de dicho taller de arte.

A nivel micro.-En la G.U.E. “Leoncio Prado” Huánuco-Perú la carencia de un taller de arte para la práctica del dibujo, la pintura, la escultura y el grabado genera la desviación vocacional de los alumnos con...