proyecto optimis

CENTRO DE INTERÉS. ( Karen)

• - Definición: Planificación de tipo sectorial, en la cual las actividades se organizan en torno a un tema, situación o hecho, que nace de un interés real del niño.
•Fue planteado por Decroly y actualmente se aplica con muy pocas modificaciones a su versión original (Abarca determinado tiempo desde dos días a dos semanas.)

• Principios generales en que se basa( marcela)

• Globalización: ya que todas las actividades que se realizan giran en torno a la saturación o tema que se está desarrollando.
• Realidad: en la medida que el interés del niño nace deuna observación directa de su medio ambiente socio-cultural y natural

Características generales (margarita)
• Se sugiere para niños de tres años en adelante, ya que requiere que el niño asocie yestablezca múltiples relaciones (causa- efecto, espacio, tiempo, etc.)
• - El tema puede surgir de un hecho fortuito e interesante que los niños observen o desprender del listado de contenidos queplanteó Decroly y que se estima que son de interés para el niño (programa de ideas asociadas)
• - Puede durar de dos a cinco días
• - También puede adaptarse de manera que dure uno o dos períodos deactividades variables, en este caso se denomina Centro de Interés restringido y se desarrolla igual al centro de interés sectorial pero acortado.

• - Etapas que considera
• 1.- Etapa de observación:( maiga)
• Durante el desarrollo de esta etapa se pretende poner al niño en contacto directo con los objetos, seres o situaciones seleccionadas.
• El niño tiene la oportunidad de observar con todoslos sentidos, comparar semejanzas y diferencias, medir, dibujar, etc.
• Se favorecen objetivos de tipo intelectual

2.-Etapa de asociación: ( Valeria)
• En ella se amplia la información que elniño obtuvo durante la observación directa relacionándola con hechos o situaciones no presentes a través del uso de medios indirectos, como son las láminas, las diapositivas, las fotos, etc.
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