Proyecto Optimist
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
PROYECTO OPTIMIST
El Proyecto Optimist es un método de educación personalizada, especialmente diseñado para niños de 2 a 5 años. Fomenta la curiosidad y hace al niño protagonista de suaprendizaje. El proyecto es español, propiedad de la Institución de Fomento de Centros de Enseñanza, con 30 años de experiencia en investigaciones sobre temas referidos a educación.
El patrón novedoso de estametodología es el desarrollo del circuito neuromotor, porque está comprobado que determinados ejercicios realizados en secuencias de quince días van a permitir conexiones neuronales que ayudan aldesarrollo y la estimulación de la inteligencia.
Es importante en el Centro el aprendizaje de los llamados BIT o unidades de información. Los BITs que se utilizan son los de inteligencia, queconsiste en que cada día se le da a los niños una información diferente, por ejemplo, de pintores famosos, recursos del mundo, plantas, figuras geométricas, poetas, dinosaurios, y otros. También Bits delectura, de numeración, de vocabulario y de idiomas, especialmente el inglés.
“De este modo, los niños serán cuestionadores, porque todo lo preguntan, todo lo quieren saber”, señala Natalia Castillo,coordinadora del Centro de Inicial HUMTEC.
En las aulas se ha implementado los rincones de aprendizaje, donde los niños se organizan en el tiempo y en el espacio para realizar determinadasactividades de las que van a ser partícipes con su inteligencia y su creatividad. La metodología incluye los grupos coloquiales, que son actividades más lúdicas, en las que experimentan y manipulan condiferentes objetos.
Y es de resaltar las audiciones musicales, en las que, a través de la música clásica, se educa el oído de los niños para el aprendizaje de un idioma, para la concentración y atención.“Ahora estamos incursionando en la música peruana”, señala la educadora.
Las aulas son antisísmicas y funcionales, no tienen formas rectangulares sino de otras formas geométricas, como hexágonos,...
El Proyecto Optimist es un método de educación personalizada, especialmente diseñado para niños de 2 a 5 años. Fomenta la curiosidad y hace al niño protagonista de suaprendizaje. El proyecto es español, propiedad de la Institución de Fomento de Centros de Enseñanza, con 30 años de experiencia en investigaciones sobre temas referidos a educación.
El patrón novedoso de estametodología es el desarrollo del circuito neuromotor, porque está comprobado que determinados ejercicios realizados en secuencias de quince días van a permitir conexiones neuronales que ayudan aldesarrollo y la estimulación de la inteligencia.
Es importante en el Centro el aprendizaje de los llamados BIT o unidades de información. Los BITs que se utilizan son los de inteligencia, queconsiste en que cada día se le da a los niños una información diferente, por ejemplo, de pintores famosos, recursos del mundo, plantas, figuras geométricas, poetas, dinosaurios, y otros. También Bits delectura, de numeración, de vocabulario y de idiomas, especialmente el inglés.
“De este modo, los niños serán cuestionadores, porque todo lo preguntan, todo lo quieren saber”, señala Natalia Castillo,coordinadora del Centro de Inicial HUMTEC.
En las aulas se ha implementado los rincones de aprendizaje, donde los niños se organizan en el tiempo y en el espacio para realizar determinadasactividades de las que van a ser partícipes con su inteligencia y su creatividad. La metodología incluye los grupos coloquiales, que son actividades más lúdicas, en las que experimentan y manipulan condiferentes objetos.
Y es de resaltar las audiciones musicales, en las que, a través de la música clásica, se educa el oído de los niños para el aprendizaje de un idioma, para la concentración y atención.“Ahora estamos incursionando en la música peruana”, señala la educadora.
Las aulas son antisísmicas y funcionales, no tienen formas rectangulares sino de otras formas geométricas, como hexágonos,...
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