PROYECTO ORIGINAAAAL Modificado El 5 De Junio
Páginas: 20 (4794 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. LICEO SAN JOSÉ DE CAGUA
CAGUA EDO. ARAGUA
CREACIÓN DE UN ACUARIO PARA EL ESTUDIO BIOLÓGICO DE DIFERENTES ESPECIES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
Cagua, Junio de 2009.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. LICEO SAN JOSÉDE CAGUA
CAGUA EDO. ARAGUA
CREACIÓN DE UN ACUARIO PARA EL ESTUDIO BIOLÓGICO DE DIFERENTES ESPECIES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
(U.E. Liceo San José de Cagua, Calle Alejandro Jiménez Sur C/C Calle Guarache. Urb. Corinsa. Cagua. Estado Aragua. Venezuela)
Profesora: Linda Peña
Autores:
Ojeda Deborah.
Paredes Gabriela.
Pérez Cristina.
Rodríguez Janet.
TorresYessenia
2do Cs “F”
Cagua, Junio de 2009.
ÍNDICE
DEDICATORIA II
AGRADECIMIENTO III
INTRODUCCIÓN IV
FASE I 1
EL PROBLEMA 1
Planteamiento del problema 1
Reseña histórica 4
Objetivos de Investigación 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Justificación de la Investigación 6
FASE II 8
Diagnóstico Comunitario 8
FASE III 10
Marco Metodológico 10
Enfoque cualitativo 10
Método de Investigación,Acción y Participación 12
Recolección de Información 13
Plan de acción 15
FASE IV 16
EJECUCIÓN 16
FASE V 18
Evaluación 18
REFERENCIAS 20
ANEXOS 21
DEDICATORIA
Dedicamos este proyecto a Dios, por ser nuestro creador, amparo y fortaleza, cuando más lo necesitamos, y por hacer palpable su amor a través de cada uno de los que nos rodea.
A nuestros padres y amigos, que sin esperar nada a cambio, hansido constantes en nuestro camino y así, forman parte de este logro que nos abre puertas inimaginables en nuestras metas.
A todos nuestros profesores, por sus conocimientos y por haber sembrado en nosotros la semilla de la investigación.
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, a Dios, por amarnos tanto y regalarnos estos once años que hoy reflejan el primer fruto, de muchos que vendrán, y que sonproducto de nuestra constancia y perseverancia.
A nuestros padres porque nos guió para conseguir nuestras metas, orientándonos siempre con buenos consejos enseñándonos los caminos a seguir para obtener un futuro mejor brindándonos su apoyo incondicional y contar con ellos en cada instante.
A nuestros profesores, que hoy pueden ver un reflejo de lo que han formado y que sin duda alguna han descubiertoen nuestras vidas nuestros logros, permitiéndonos crecer como persona, y no colocándonos obstáculos ni limites a nuestros objetivos.
A nuestra profesora guía, Jenny Faviola Graterol, que ha sido una gran ayuda y que sobre todo, nos ha sabido entender, aconsejar y guiar, en este proceso, a pesar de sus ocupaciones.
A nuestros compañeros, sobre todo a Dianela Betancourt, que en todo momento nosha apoyado y ayudado.
Y especialmente a nuestra tutora Linda Peña a quien apreciamos y le damos las gracias por su perseverancia y apoyo en la realización de nuestro proyecto.
Por último, a cada una de nosotras, que formamos parte de este proyecto, Cristina Pérez, Deborah Ojeda, Gabriela Paredes, Janet Rodríguez, y Yessenia Torres, porque supimos callar, hablar, y trabajar en equipo en pro denuestro proyecto.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad son muchas las comunidades que han adoptado como forma de organización, la representación de los consejos comunales de planificación, con el propósito fundamental de buscar la solución de los principales problemas que las afectan, en procura de una mejor calidad de vida. El método que se está utilizando y que está siendo promovido por las diferentessolicitudes de la comunidad, es el de la formulación y ejecución del proyecto como tal, por parte de las comunidades, de los llamados proyectos comunitarios, una vez identificadas las necesidades más apremiantes.
Se considera importante señalar que la elaboración de un acuario en la Unidad Educativa Liceo San José de Cagua” es de gran ayuda y aprendizaje para los jóvenes y niños de dicha...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. LICEO SAN JOSÉ DE CAGUA
CAGUA EDO. ARAGUA
CREACIÓN DE UN ACUARIO PARA EL ESTUDIO BIOLÓGICO DE DIFERENTES ESPECIES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
Cagua, Junio de 2009.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. LICEO SAN JOSÉDE CAGUA
CAGUA EDO. ARAGUA
CREACIÓN DE UN ACUARIO PARA EL ESTUDIO BIOLÓGICO DE DIFERENTES ESPECIES PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
(U.E. Liceo San José de Cagua, Calle Alejandro Jiménez Sur C/C Calle Guarache. Urb. Corinsa. Cagua. Estado Aragua. Venezuela)
Profesora: Linda Peña
Autores:
Ojeda Deborah.
Paredes Gabriela.
Pérez Cristina.
Rodríguez Janet.
TorresYessenia
2do Cs “F”
Cagua, Junio de 2009.
ÍNDICE
DEDICATORIA II
AGRADECIMIENTO III
INTRODUCCIÓN IV
FASE I 1
EL PROBLEMA 1
Planteamiento del problema 1
Reseña histórica 4
Objetivos de Investigación 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Justificación de la Investigación 6
FASE II 8
Diagnóstico Comunitario 8
FASE III 10
Marco Metodológico 10
Enfoque cualitativo 10
Método de Investigación,Acción y Participación 12
Recolección de Información 13
Plan de acción 15
FASE IV 16
EJECUCIÓN 16
FASE V 18
Evaluación 18
REFERENCIAS 20
ANEXOS 21
DEDICATORIA
Dedicamos este proyecto a Dios, por ser nuestro creador, amparo y fortaleza, cuando más lo necesitamos, y por hacer palpable su amor a través de cada uno de los que nos rodea.
A nuestros padres y amigos, que sin esperar nada a cambio, hansido constantes en nuestro camino y así, forman parte de este logro que nos abre puertas inimaginables en nuestras metas.
A todos nuestros profesores, por sus conocimientos y por haber sembrado en nosotros la semilla de la investigación.
AGRADECIMIENTO
En primer lugar, a Dios, por amarnos tanto y regalarnos estos once años que hoy reflejan el primer fruto, de muchos que vendrán, y que sonproducto de nuestra constancia y perseverancia.
A nuestros padres porque nos guió para conseguir nuestras metas, orientándonos siempre con buenos consejos enseñándonos los caminos a seguir para obtener un futuro mejor brindándonos su apoyo incondicional y contar con ellos en cada instante.
A nuestros profesores, que hoy pueden ver un reflejo de lo que han formado y que sin duda alguna han descubiertoen nuestras vidas nuestros logros, permitiéndonos crecer como persona, y no colocándonos obstáculos ni limites a nuestros objetivos.
A nuestra profesora guía, Jenny Faviola Graterol, que ha sido una gran ayuda y que sobre todo, nos ha sabido entender, aconsejar y guiar, en este proceso, a pesar de sus ocupaciones.
A nuestros compañeros, sobre todo a Dianela Betancourt, que en todo momento nosha apoyado y ayudado.
Y especialmente a nuestra tutora Linda Peña a quien apreciamos y le damos las gracias por su perseverancia y apoyo en la realización de nuestro proyecto.
Por último, a cada una de nosotras, que formamos parte de este proyecto, Cristina Pérez, Deborah Ojeda, Gabriela Paredes, Janet Rodríguez, y Yessenia Torres, porque supimos callar, hablar, y trabajar en equipo en pro denuestro proyecto.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad son muchas las comunidades que han adoptado como forma de organización, la representación de los consejos comunales de planificación, con el propósito fundamental de buscar la solución de los principales problemas que las afectan, en procura de una mejor calidad de vida. El método que se está utilizando y que está siendo promovido por las diferentessolicitudes de la comunidad, es el de la formulación y ejecución del proyecto como tal, por parte de las comunidades, de los llamados proyectos comunitarios, una vez identificadas las necesidades más apremiantes.
Se considera importante señalar que la elaboración de un acuario en la Unidad Educativa Liceo San José de Cagua” es de gran ayuda y aprendizaje para los jóvenes y niños de dicha...
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