Proyecto Orquesta Sinfonica

República Bolivariana De Venezuela
Fundación Orquesta Sinfónica Juvenil e Infantil de La Grita.
La Grita-Edo Táchira.

LA ORQUESTA VA A LA ESCUELA

La Grita, septiembre del 2011

República Bolivariana De Venezuela
Fundación Orquesta Sinfónica de La Grita.
La Grita-Edo Táchira.

Proyecto de Aplicación Musical en Instituciones Educativas Rurales del Municipio Jáuregui.

LA ORQUESTA VAA LA ESCUELA PARA APLICAR
ACCIONES PEDAGOGICAS E INTEGRACION DE ESTUDIANTES A LA FUNDACION ORQUESTA SINFONICA DE LA GRITA.

Orozco Nixon
Asistente de la Cátedra de Trombón.
Año Esc. 2011-2012.

La Grita, septiembre del 2011

Indice
INDICE GENERAL…………………………………………………………………..
RESUMEN..…………………………………………………………...……………...
INTRODUCCION…………………………………………………………………….
CAPITULO
I. ELPROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………………………..
Objetivos de la Investigación………………………………………….............
Justificación de la Investigación……………………………………………….
Delimitación de la Investigación……………………………………………….
II. MARCO TEORICO
Antecedentes …………………………………….............
Bases Teóricas……………………………………………………..…………...
Bases Legales………………………………………………………..…………
Definición de TérminosBásicos………………………………………….……
Unidades Temáticas……………………………………..………...…………...
III. MARCO METODOLOGICO
Naturaleza de la Investigación………………………………………………
Diseño de la aplicación…………………………………….…………….
Informantes Claves ………………………………………………….…………
Escenario………………………………………………………………………...
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………..............
IV.ANALISIS DE RESULTADOS
Descripción delDesarrollo de las Fases de la aplicación……………………
V.SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA
Análisis, conclusión y Recomendaciones……………………………….............

Resumen

En este orden de ideas, se formula el presente proyecto que tiene como objetivo Aplicar acciones Pedagógicas para la Formación Musical (ACADEMICA) de los estudiantes Participantes en la Institucionesjaureguinas, tomando en cuenta para ello el potencial artístico que posee muchos de los miembros de las escuelas Bolivarianas de, La Grita, Municipio Jáuregui del Estado Táchira, espacio geográfico donde se aplicara el trabajo de campo. A tal efecto, se presenta el estudio el cual está estructurado de la siguiente manera: Capitulo I referido al problema, contiene el planteamiento del Problema, ObjetivoGeneral, Objetivos específicos, Justificación de la Investigación, Delimitación. Posteriormente el Capitulo II Presenta el Marco Teórico, relativo a los Antecedentes del Problema, Bases Teóricas, Bases Legales Variables del Estudio, Definición de Términos Básicos. En Cuanto al Capítulo III comprende la Metodología, Diseño y Tipo de Investigación, Universo y Informantes claves, Técnicas eInstrumentos de Recolección de Datos, Materiales y Procedimientos, Análisis de Datos. En relación con el Capítulo IV, Denominado Marco Analítico explica los resultados obtenidos en el estudio, mientras que el Capítulo V, señala las Conclusiones y Recomendaciones además de las evidencias Fotográficas, Anexos.

INTRODUCCIÓN

Los Diseños pedagógicos para la atención de personas con necesidadesEducativas Musicales giran alrededor de las adaptaciones curriculares el cual el docente puede articular en torno a la praxis educativa. De allí, la necesidad de apertura nuevas estrategias y modelos el cual promuevan mayores oportunidades para las personas con necesidades educativas Musicales, tal es el caso de la intervención de la música como elemento propiciador de nuevas maneras de aprender yformarse para la interacción en sociedad.
Es así como en el último año se facilita el ingreso de niños y jóvenes con necesidades educativas Musicales, específicamente en el área Instrumental de las diferentes Cátedras, Teóricas, Corales Orquestales, pertenecientes al Sistema Nacional de Orquestas Sinfónicas Juveniles e infantiles de Venezuela (FESNOJIV), ahora llamada Funda musical convirtiéndose...