proyecto panaderia





















DOCENTE : RIOS GLORIA NOEMÍ
DESTINATARIOS : ALUMNOS DE A.E.P.J.A
EJE: PROBLEMÁTICA SOCIAL
AÑO: 2012










DIAGNÓSTICO

En el marco de la Coordiación de Educación para Jovenes y Adultos Terminalidad Educativa del Nivel Primario, el Proyecto “ DESEO TENER…” , está destinado a los alumnos del Centro Educativo, con domicilio del S.U.M. deel Lobatón , Rodeíto, Jujuy .
El mismo cuenta con alumnos de entre 14 y 74 años . Esto me lleva a observar la diversidad con el que cuenta este Centro Educativo, como así también sus necesidades que presentan las siguientes características: madres solteras con gran número de hijos no planificados, mujeres cuarentonas amamantando a hijos recién nacidos , abuelas con nietos a cargo, viudas sintener cómo sobrellevar la carga familiar, familias que viven con ayudas minimas de bolsones de mercadería una vez cada dos meses, cosecheros de quintas , etc, todos ellos que viven en condiciones paupérrimas.
Cada uno de ellos con diferentes problemáticas, puesto que todos son empleados de fincas donde el jornal diario llega a ser de 60 pesos diarios en épocas de cosecha y en otras épocas solo elingreso del salario universal que brinda Nación.
Lo antes expuesto, me lleva como docente de jovenes y adultos, a tener interrogantes en vista a la actual situación.
¿Es posible cambiar hábitos y transformar la mente de las jovencitas, pensando que pueden planificar su futuro de aquí en adelante?
¿De qué manera se puede intervenir en la educación sexual, priorizando los contenidos básicos, parael desarrollo de estas familias y de sus futuras generaciones?
. ¿Por qué el mundo necesita de la planificación familiar?
FUNDAMENTACION
Consideramos que el docente configura un sector social que por su inserción laboral ejerce un rol protagónico en la transformación de la sociedad y generar estrategias para el cambio. Se privilegia la práctica, no solo desde la recurrencia, desde losestereotipos, sino también desde el movimiento, desde la constitución de los sujetos como tales – el hacerse docente- para poder asi avanzar en la capacitación y en una educación que forme a personas respetando su experiencia, vivencia y realidad cotidiana. Esto posibilita a su vez que los receptores del conocimiento impartido sean capaces de rescatar, reproducir o transformar su propia historia
A un pasode alcanzar la marca de los 7 millones de personas la población mundial continua creciendo con una alarmante rapidez, amenaza el equilibrio ecológico del planeta. La salud de mujeres y niños depende en gran medida de la adecuada planeación y espaciamiento del número de nacimientos. El elevado ritmo del crecimiento poblacional es un obstáculo para el mejoramiento de las condiciones de vida,especialmente entre las familias pobres. Algunos indicadores del problema refieren que únicamente el 49% de las mujeres casadas utilizan algún tipo de anticonceptivo moderno.
Existen millones de embarazadas de alto riesgo, que ponen en peligro la vida de la madre y del hijo por ocurrir a edad muy temprana, con un espaciamiento muy reducido o muy tarde en el ciclo vital de la mujer.
Del total de niñoseste año, uno de cada cinco africanos, uno de cada siente asiáticos y uno de cada diez latinoamericanos no vivirá para ver su quinto cumpleaños, en contraste, en Europa y Norteamérica en donde la planeación familiar , los servicios de atención de la niñez y la educación sexual sistematizada están generalizados, la tasa de mortalidad infantil se ha reducido a 1 en 80.
La planificación familiar esmuy importante en la vida de la pareja porque nos da la oportunidad de decidir voluntariamente el número de hijos que deseamos tener.
Contribuye en gran escala en la comunicación con la pareja.
Favorece además a las familias de escasos recursos económicos a poder decidir la cantidad de hijos que podrán tener y brindarles todas las atenciones y comodidades que lo requiera.
Es necesario...