proyecto Panamá Viejo
Páginas: 5 (1030 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
La Vieja Historia de Panamá Viejo:
Sitio Histórico y Museo Como Herramienta Pedagógica.
Proyecto de Aula Nivel Inicial.
Conociendo la Historia de Mi País Panamá.
Preparado por: Zoraida Cedeño F.
2014
Justificación
La necesidad de conocer la vieja historia de nuestro país es el motivo primordial sobre el cual se fundamentaeste proyecto.
Somos de la opinión que enseñar nuestra historia desde los primeros años de la vida escolar, nos garantiza desarrollar en nuestros niños y niñas ese sentido de pertenencia e identidad nacional, además de promover en ellos el gusto por apreciar y valorar lo nuestro.
Este proyecto nos brinda la oportunidad de contribuir, de manera mínima pero significativa, sumándonos al aportede otros diversos profesionales que buscan un propósito en común, el cual es: promover una mejor educación que permita apreciar la nueva visión que se merece el conjunto monumental Panamá Viejo.
Introducción.
Este proyecto va dirigido a los niños y niñas de educación inicial, teniendo en cuenta la propuesta de trabajar sobre la historia de Panamá Viejo en las aulas.
Seorganiza un trabajo previo para informar e iniciar a los niños y niñas de 5 años en qué consiste la historia de nuestro país, como eran los primeros pobladores, sus costumbres, vestidos, viviendas y su evolución a través del tiempo.
Atendiendo al programa educativo de inicial 5 años e integrando las áreas cognoscitiva, afectiva y psicomotora se presentan diversas actividades relacionadas a lavida diaria de los que aprenden.
Algunas de las cuales son: juegos y dinámicas, organización de un rincón de la historia de nuestro país, elaboración de diversas manualidades mediante el modelado, utilización de palabras nuevas con sentido y pertenencia y otras.
Objetivo General
Objetivos de Aprendizaje
Área socio afectiva
Reconocelos símbolos y distintivos de la nacionalidad, participando de expresiones folclóricas, valorando nuestra historia y los pobladores.
Áreas cognoscitivas
Sub área Comunicación
Lógico matemática
Desarrollar las estructuras básicas de la lengua materna para compartir experiencias, sentimientos ideas a través de las diferentes funciones lingüísticas y mediante palabras y textos pertinentes ycon sentido.
Apropiarse del lenguaje como medio de comunicación disfrutando de las diferentes expresiones literarias y ejercitando la percepción visual y auditiva en un ambiente lúdico
Área psicomotora
Identificar su esquema corporal, cuidando la postura respecto a los objetos que le rodean y ejercitando el dominio lateral.
Estimular la coordinación viso- manual, ejercitando músculos de lamano, despertando la imaginación para la aplicación de técnicas grafico plásticas.
Contenido:
AREA: SOCIO AFECTIVA
SUB AREAS: IDENTIDAD NACIONAL NIVEL: KINDER
AREA: COGNOSCITIVA LINGUISTICA
SUB AREAS: COMUNICACIÒN, LOGICO MATEMATICA. NIVEL: KINDERAREA: PSICOMOTORA
SUB AREAS: ESQUEMA CORPORAL NIVEL: KINDER
SECUENCIA DIDÁCTICA.
Logro de Aprendizaje
Contenidos y Competencias
Actividades, Estrategias Técnicas
Demuestra interés por los distintivos de la Nacionalidad, valorando susmanifestaciones folclóricas, patrimonio histórico, próceres, otros personajes y elementos importantes de nuestra historia.
Participa con su maestra en la elaboración del calendario de la nacionalidad.
Conversa sobre personajes históricos, monumentos, museos o sitios de significado histórico
Después de la Visita
METODOLOGÍA Y ESTRATÉGIAS....
La Vieja Historia de Panamá Viejo:
Sitio Histórico y Museo Como Herramienta Pedagógica.
Proyecto de Aula Nivel Inicial.
Conociendo la Historia de Mi País Panamá.
Preparado por: Zoraida Cedeño F.
2014
Justificación
La necesidad de conocer la vieja historia de nuestro país es el motivo primordial sobre el cual se fundamentaeste proyecto.
Somos de la opinión que enseñar nuestra historia desde los primeros años de la vida escolar, nos garantiza desarrollar en nuestros niños y niñas ese sentido de pertenencia e identidad nacional, además de promover en ellos el gusto por apreciar y valorar lo nuestro.
Este proyecto nos brinda la oportunidad de contribuir, de manera mínima pero significativa, sumándonos al aportede otros diversos profesionales que buscan un propósito en común, el cual es: promover una mejor educación que permita apreciar la nueva visión que se merece el conjunto monumental Panamá Viejo.
Introducción.
Este proyecto va dirigido a los niños y niñas de educación inicial, teniendo en cuenta la propuesta de trabajar sobre la historia de Panamá Viejo en las aulas.
Seorganiza un trabajo previo para informar e iniciar a los niños y niñas de 5 años en qué consiste la historia de nuestro país, como eran los primeros pobladores, sus costumbres, vestidos, viviendas y su evolución a través del tiempo.
Atendiendo al programa educativo de inicial 5 años e integrando las áreas cognoscitiva, afectiva y psicomotora se presentan diversas actividades relacionadas a lavida diaria de los que aprenden.
Algunas de las cuales son: juegos y dinámicas, organización de un rincón de la historia de nuestro país, elaboración de diversas manualidades mediante el modelado, utilización de palabras nuevas con sentido y pertenencia y otras.
Objetivo General
Objetivos de Aprendizaje
Área socio afectiva
Reconocelos símbolos y distintivos de la nacionalidad, participando de expresiones folclóricas, valorando nuestra historia y los pobladores.
Áreas cognoscitivas
Sub área Comunicación
Lógico matemática
Desarrollar las estructuras básicas de la lengua materna para compartir experiencias, sentimientos ideas a través de las diferentes funciones lingüísticas y mediante palabras y textos pertinentes ycon sentido.
Apropiarse del lenguaje como medio de comunicación disfrutando de las diferentes expresiones literarias y ejercitando la percepción visual y auditiva en un ambiente lúdico
Área psicomotora
Identificar su esquema corporal, cuidando la postura respecto a los objetos que le rodean y ejercitando el dominio lateral.
Estimular la coordinación viso- manual, ejercitando músculos de lamano, despertando la imaginación para la aplicación de técnicas grafico plásticas.
Contenido:
AREA: SOCIO AFECTIVA
SUB AREAS: IDENTIDAD NACIONAL NIVEL: KINDER
AREA: COGNOSCITIVA LINGUISTICA
SUB AREAS: COMUNICACIÒN, LOGICO MATEMATICA. NIVEL: KINDERAREA: PSICOMOTORA
SUB AREAS: ESQUEMA CORPORAL NIVEL: KINDER
SECUENCIA DIDÁCTICA.
Logro de Aprendizaje
Contenidos y Competencias
Actividades, Estrategias Técnicas
Demuestra interés por los distintivos de la Nacionalidad, valorando susmanifestaciones folclóricas, patrimonio histórico, próceres, otros personajes y elementos importantes de nuestra historia.
Participa con su maestra en la elaboración del calendario de la nacionalidad.
Conversa sobre personajes históricos, monumentos, museos o sitios de significado histórico
Después de la Visita
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