proyecto panorama actuac en la educacion unidad 1

EXAMEN FINAL
CURSO:PANAROMA ACTUAL DE LA
EDUCACION
EN
EXAMEN FINAL
MEXICO
CURSO:PANAROMA ACTUAL DE LA EDUCACION EN
MEXICO
PROFESORA: CANDELARIA
LOEZA

CAMBRANIS

PROFESORA: CANDELARIA LOEZA CAMBRANIS

INTEGRANTES
INTEGRANTES
LAURAPECH
PECH RIVERA
LAURA
RIVERA
KARLAPUGA
PUGA TURRIZA
KARLA
TURRIZA
LICY
HERNANDEZ
LICY HERNANDEZ DOMINGUEZ
DOMINGUEZ
ALEXIA RODRIGUEZRODRIGUEZ
ALEXIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
FECHA :13/ENE/15
FECHA :
13/ENE/15

*Unidad de

aprendizaje I

Acercamiento a las condiciones actuales de las
escuelas
de educación básica en México y su relación
con el
Sistema Educativo Nacional

* ¿Qué tipo de escuela es
*PUDIMOS

por su horario y
APRENDER
Y DARNOS CUENTA QUE EN
organización?

TODAS LOS JARDINES TIENEN UNA
ORGANIZACIÓNMUY SIMILAR.
POR QUE SON DE ORGANIZACIÓN COMPLETA YA QUE
CUENTAN CON MAESTRA DE BAILE Y MUSICA,
MAESTRA DE EDUCACION FÍSICA, DIRECCTORA,
PERSONAL ADMINISTRATIVO, INTENDENTES, MAESTRA
DE USAHER, ESTO QUIERE DECIR QUE ES DE
ORGANIZACIÓN COMPLETA . Y QUE EN SU MAYORIA
MANEJAN EL MISMO HORARIO QUE ES DE 8:00AM 12:00 PM

¿Cuál es la modalidad específica del
plantel escolar?
En esta unidadtambién aprendimos que…
Hay 3 tipos de modalidad escolar en las escuelas de
nivel básico:
Modalidad escolarizada:
Su concepción pedagógica propone estrategias de
enseñanza y aprendizaje a través de la relación alumnomaestro en un aula con un horario determinado y un
programa de estudios para desarrollarlo en un tiempo
determinado.
Modalidad no escolarizada: 
Su concepción pedagógica proponeestrategias de
enseñanza y aprendizaje autodidactas que fomentan el
estudio independiente, permite a los usuarios estudiar en
el tiempo y ritmo que mejor les convengan.
Modalidad semiescolarizada (mixta)
La combinación de las modalidades escolarizada y no
escolarizada, se caracteriza por su flexibilidad para

* ¿Cómo se articula
con el Sistema
Educativo
Nacional?

El SistemaEducativo
Nacional refiere
a
la estructura
educacional organizada por niveles, secuenciados y jerárquicos,
común a todo el país. Este sistema unificado dependiente del estado
nacional asegura el ordenamiento, cohesión, organización y
articulación de los niveles y modalidades de la educación y la validez
nacional de los títulos y certificados que se expidan.
ARTICULO 3. TODO INDIVIDUO TIENEDERECHO A RECIBIR
EDUCACION. EL ESTADO –FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO
FEDERAL
Y
MUNICIPIOS–,
IMPARTIRA
EDUCACION
PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LA
EDUCACION
PREESCOLAR,
PRIMARIA
Y
SECUNDARIA
CONFORMAN LA EDUCACION BASICA; ESTA Y LA MEDIA
SUPERIOR SERAN OBLIGATORIAS.

* ¿Cuáles son las

principales normas
internas y oficiales que
rigen la
vida escolar?
Portaradecuadamente
el uniforme,
respeto a los símbolos
patrios, seguir el plan de estudios, obedecer el horario del
jardín, una planeación bien elaborada, respetar la opinión
de los niños y a cada persona del plantel educativo,
maestros, etc. Para mí, estas son las principales.

*Reforma

educativa

La Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación
para reducir lasdesigualdades sociales, busca ser incluyente y
destina mayores recursos a las zonas más pobres del país. Además
garantiza la educación pública laica, gratuita y obligatoria.
Este marco jurídico tiene el objetivo de lograr que los alumnos
tengan mejores maestros, que estén más tiempo en los planteles
para que su formación sea más completa, que tengan acceso a
alimentos sanos y nutritivos, que cuentencon mejores libros de texto
y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalaciones
adecuadas y en buen estado.

Unidad de
aprendizaje
II
Propuestas y/o proyectos educativos
que son expresión
de la política educativa (incluyendo
currículo actual),
así como modalidades

*

Los principales
problemas que enfrenta
nuestro país con respecto
a la
educación básica
Uno de...