Proyecto Paola
Páginas: 9 (2008 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2015
Universidad Popular
Autónoma de Veracruz
Lic. Psicopedagogía
Docente:
Psic. Paola Berenice Huerta de la Cruz
Asignatura:
Diseño de programas y proyectos psicopedagógicos
Tema:
Proyecto en el preescolar CAIC Olmeca I
Integrantes:
Ana Karina Cruz Chacón
Jessica Teodoro Paulino
Wendy Rudo Cristóbal
Ángel Froylán Vicente Valdés
9° Cuatrimestre
Ciclo escolar:Mayo – Agosto 2015
Coatzacoalcos, Ver. A 02 de junio del 2015.
1. Problema de la investigación
Integración de valores en el grupo de 3° de Preescolar
1.2 Selección del problema
La elección de esta problemática fue detectada por la docente a cargo del grupo, y por ello nosotros influimos sobre esta situación para poder realizar una mejora.
1.3 Antecedentes
Este es Centro de Asistencia InfantilComunitario (CAIC) de Olmeca I, a cargo de la profesora Amalia Ortiz Tino, quien es además la fundadora de este kínder en septiembre del año 2008; el motivo por el cual decidió fundar el kínder es porque quería ser más independiente y tener el kínder a su cargo.
El inmueble está ubicado en la calle Quetzalcóatl # 2107 esquina Río Grijalva, en la colonia Ciudad Olmeca, del lado del mar. El horarioes de 8:00 a 12:00 pm de lunes a viernes.
El personal docente se conforma precisamente por las maestras Amalia Ortiz Tino y Maithé Córdova Ortiz.
La institución cuenta con dos aulas: una de segundo grado y otra de tercero. En el salón de segundo se cuenta con 14 alumnos, desglosados en 12 niñas y dos niños. Mientras que en el salón de tercero acuden 17 niños y niñas.
El kínder cuenta con unamisión, visión:
Misión: Brindar servicios de asistencia social oportunos, eficaces, equitativos, humanitarios y de calidad que coadyuven efectivamente al mejoramiento de las condiciones adversas de la población desprotegida.
Visión: Forjar en los individuos atendidos, una conciencia y actitud participativa y de autogestión, que les permita acceder a mejores niveles de vida y lograr una integraciónsocial y familiar.
Como decía anteriormente, el preescolar CAIC Olmeca I depende del DIF Coatzacoalcos, concretamente de la Dirección de Educación, cuya titular es la licenciada Nataly Reyna Toledo; ella a su vez depende de la Dirección General del DIF, a cargo del licenciado Jesús Moreno Delgado, todos ellos bajo la presidenta del DIF Coatzacoalcos, Cristina Cházaro de Caballero.
Dentro de lasactividades realizadas de forma diaria se efectúan: activación física, actividades lúdicas, el hábito de la lectura a través de cuentos con valores, lectoescritura, matemáticas básicas, caligrafía, se utiliza un libro de actividades basado en el Programa de Educación Preescolar (PEP 2011) llamado Todo para Preescolar 2, de Fernández Editores, donde se abordan seis campos formativos como: Lenguaje yComunicación, Lenguaje Matemático, Desarrollo Físico y Salud, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas.
Esta es la primera vez que alumnas y alumnos de la licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) de Coatzacoalcos, realizan un proyecto en este preescolar. Cuando llegamos notamos que lasmaestras prácticamente se enfocaban en realizar planas de caligrafía, de números, palabras y operaciones básicas, concretamente sumas de un dígito.
1.4 Formulación de interrogativas del problema (descripción)
La maestra de dio cuenta del problema por el motivo que un día en clase propuso en el grupo realizar una actividad con el fin de que todos participaran y para que convivieran, la actividadconsistía en realizar un mural del día del amor y la amistad (dibujos, recortes, creatividad) en dicha actividad los niños estuvieron descortinados, no acataban órdenes y hacían desorden, ante esta situación la maestra se dio cuenta que necesitaba realizar estrategias para que los alumnos pudieran convivir y realizar actividades en grupo.
1.5 Justificación
La elección de esta problemática sobre la...
Autónoma de Veracruz
Lic. Psicopedagogía
Docente:
Psic. Paola Berenice Huerta de la Cruz
Asignatura:
Diseño de programas y proyectos psicopedagógicos
Tema:
Proyecto en el preescolar CAIC Olmeca I
Integrantes:
Ana Karina Cruz Chacón
Jessica Teodoro Paulino
Wendy Rudo Cristóbal
Ángel Froylán Vicente Valdés
9° Cuatrimestre
Ciclo escolar:Mayo – Agosto 2015
Coatzacoalcos, Ver. A 02 de junio del 2015.
1. Problema de la investigación
Integración de valores en el grupo de 3° de Preescolar
1.2 Selección del problema
La elección de esta problemática fue detectada por la docente a cargo del grupo, y por ello nosotros influimos sobre esta situación para poder realizar una mejora.
1.3 Antecedentes
Este es Centro de Asistencia InfantilComunitario (CAIC) de Olmeca I, a cargo de la profesora Amalia Ortiz Tino, quien es además la fundadora de este kínder en septiembre del año 2008; el motivo por el cual decidió fundar el kínder es porque quería ser más independiente y tener el kínder a su cargo.
El inmueble está ubicado en la calle Quetzalcóatl # 2107 esquina Río Grijalva, en la colonia Ciudad Olmeca, del lado del mar. El horarioes de 8:00 a 12:00 pm de lunes a viernes.
El personal docente se conforma precisamente por las maestras Amalia Ortiz Tino y Maithé Córdova Ortiz.
La institución cuenta con dos aulas: una de segundo grado y otra de tercero. En el salón de segundo se cuenta con 14 alumnos, desglosados en 12 niñas y dos niños. Mientras que en el salón de tercero acuden 17 niños y niñas.
El kínder cuenta con unamisión, visión:
Misión: Brindar servicios de asistencia social oportunos, eficaces, equitativos, humanitarios y de calidad que coadyuven efectivamente al mejoramiento de las condiciones adversas de la población desprotegida.
Visión: Forjar en los individuos atendidos, una conciencia y actitud participativa y de autogestión, que les permita acceder a mejores niveles de vida y lograr una integraciónsocial y familiar.
Como decía anteriormente, el preescolar CAIC Olmeca I depende del DIF Coatzacoalcos, concretamente de la Dirección de Educación, cuya titular es la licenciada Nataly Reyna Toledo; ella a su vez depende de la Dirección General del DIF, a cargo del licenciado Jesús Moreno Delgado, todos ellos bajo la presidenta del DIF Coatzacoalcos, Cristina Cházaro de Caballero.
Dentro de lasactividades realizadas de forma diaria se efectúan: activación física, actividades lúdicas, el hábito de la lectura a través de cuentos con valores, lectoescritura, matemáticas básicas, caligrafía, se utiliza un libro de actividades basado en el Programa de Educación Preescolar (PEP 2011) llamado Todo para Preescolar 2, de Fernández Editores, donde se abordan seis campos formativos como: Lenguaje yComunicación, Lenguaje Matemático, Desarrollo Físico y Salud, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas.
Esta es la primera vez que alumnas y alumnos de la licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz (UPAV) de Coatzacoalcos, realizan un proyecto en este preescolar. Cuando llegamos notamos que lasmaestras prácticamente se enfocaban en realizar planas de caligrafía, de números, palabras y operaciones básicas, concretamente sumas de un dígito.
1.4 Formulación de interrogativas del problema (descripción)
La maestra de dio cuenta del problema por el motivo que un día en clase propuso en el grupo realizar una actividad con el fin de que todos participaran y para que convivieran, la actividadconsistía en realizar un mural del día del amor y la amistad (dibujos, recortes, creatividad) en dicha actividad los niños estuvieron descortinados, no acataban órdenes y hacían desorden, ante esta situación la maestra se dio cuenta que necesitaba realizar estrategias para que los alumnos pudieran convivir y realizar actividades en grupo.
1.5 Justificación
La elección de esta problemática sobre la...
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