Proyecto Pedagógico Viaje A Córdoba
Páginas: 11 (2536 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
PROYECTO PEDAGÓGICO
Córdoba: una provincia histórica, con diversos paisajes y obras hidráulicas a nuestro alcance.
SAN MIGUEL ARCÁNGEL, 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
FUNDAMENTACIÓN
A lo largo de toda la escolaridad se habla a nuestros niños sobre la identidad nacional, la diversidad paisajista y la importante riquezaeconómica en cuanto a recursos naturales que tiene nuestro país.
Gracias a Turismo de la Nación Argentina y al esfuerzo de las Comunidades Educativas de las Escuelas Nº18 y Nº44 que previeron en sus respectivos PEI organizar una salida educativa que les permita conocer un ambiente diferente al cotidiano. Así se logran aunar los medios para llegar a esta hermosa provincia: un lugar llenode historia, diversidad turística, paisajista y económica.
Para afianzar la identidad personal y social, es fundamental que los niños de un medio rural, como en el que vivimos, tengan la experiencia de tener vivencias de ambientes distintos al cotidiano, en busca de conocer lugares históricos, culturales, comerciales y lugares desde donde se desarrolla una política provincial y nacional;otros lugares de recreación y de contacto con la naturaleza, normalmente al alcance de pocos niños.
Los niños compartirán varios días en un complejo hotelero, con normas de convivencia propias que requieren una organización de pertenencia grupal e individual, puesto que cada uno se deberá hacer responsable de sus pertenencias y a su vez, de aportar para el cumplimiento de las normas del grupo,internalizando valores y con experiencias en un espacio totalmente diferente al propio: el Complejo Hotelero, el pueblo de Embalse, ciudades de Córdoba, Villa Carlos Paz y otras; los semáforos, las reglas de educación vial, los medios de transporte diferentes, a los de su medio; las oportunidades culturales y turísticas, recreativas y deportivas.
La idea es concretar actividades previas paramaximizar el aprovechamiento de la Salida Educativa, actividades propias de la vivencia de los lugares y espacios a recorrer y finalmente, una evaluación de los aspectos positivos y de los posibles a mejorar.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
• Conocer algunos lugares históricos, recreativos y culturales de la provincia de Córdoba, Embalse Río Tercero y su capital.
• Visitaredificios históricos, cívicos y culturales de la ciudad de Córdoba.
• Observar y registrar las obras arquitectónicas más relevantes de los lugares a visitar.
• Vivenciar diferentes experiencias culturales y recreativas en un ambiente diferente al habitual.
• Convivir con sus compañeros y docentes en un lugar diferente al cotidiano.
OBJETIVO GENERAL
• Vivenciarla visita a grandes centros urbanos, turísticos e históricos de la provincia de Córdoba.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES
La forma de gobierno federal y su dimensión territorial.
✓ La organización federal del estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la República Argentina en 23 provincias y la ciudad autónoma de Buenos Aires y surepresentación cartográfica.
El proceso de construcción del territorio argentino. La organización política del territorio argentino. La construcción histórica.
✓ Fundación de Córdoba y de su capital. Momento histórico de la construcción de los Complejos Turísticos.
La diversidad de ambientes del territorio argentino. Uso y valoración de los recursos naturales. En el territorio nacional.✓ Los recursos naturales en la Argentina. Su importancia socio-económica: recursos de la provincia de Córdoba.
Los recursos naturales en Argentina: su importancia socioeconómica.
✓ El aprovechamiento económico y modalidades de manejo de los recursos naturales: el suelo, el agua, la vegetación, los recursos mineros y energéticos (represa hidroeléctrica).
✓ Las actividades...
Córdoba: una provincia histórica, con diversos paisajes y obras hidráulicas a nuestro alcance.
SAN MIGUEL ARCÁNGEL, 10 DE SEPTIEMBRE DE 2012.
FUNDAMENTACIÓN
A lo largo de toda la escolaridad se habla a nuestros niños sobre la identidad nacional, la diversidad paisajista y la importante riquezaeconómica en cuanto a recursos naturales que tiene nuestro país.
Gracias a Turismo de la Nación Argentina y al esfuerzo de las Comunidades Educativas de las Escuelas Nº18 y Nº44 que previeron en sus respectivos PEI organizar una salida educativa que les permita conocer un ambiente diferente al cotidiano. Así se logran aunar los medios para llegar a esta hermosa provincia: un lugar llenode historia, diversidad turística, paisajista y económica.
Para afianzar la identidad personal y social, es fundamental que los niños de un medio rural, como en el que vivimos, tengan la experiencia de tener vivencias de ambientes distintos al cotidiano, en busca de conocer lugares históricos, culturales, comerciales y lugares desde donde se desarrolla una política provincial y nacional;otros lugares de recreación y de contacto con la naturaleza, normalmente al alcance de pocos niños.
Los niños compartirán varios días en un complejo hotelero, con normas de convivencia propias que requieren una organización de pertenencia grupal e individual, puesto que cada uno se deberá hacer responsable de sus pertenencias y a su vez, de aportar para el cumplimiento de las normas del grupo,internalizando valores y con experiencias en un espacio totalmente diferente al propio: el Complejo Hotelero, el pueblo de Embalse, ciudades de Córdoba, Villa Carlos Paz y otras; los semáforos, las reglas de educación vial, los medios de transporte diferentes, a los de su medio; las oportunidades culturales y turísticas, recreativas y deportivas.
La idea es concretar actividades previas paramaximizar el aprovechamiento de la Salida Educativa, actividades propias de la vivencia de los lugares y espacios a recorrer y finalmente, una evaluación de los aspectos positivos y de los posibles a mejorar.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
• Conocer algunos lugares históricos, recreativos y culturales de la provincia de Córdoba, Embalse Río Tercero y su capital.
• Visitaredificios históricos, cívicos y culturales de la ciudad de Córdoba.
• Observar y registrar las obras arquitectónicas más relevantes de los lugares a visitar.
• Vivenciar diferentes experiencias culturales y recreativas en un ambiente diferente al habitual.
• Convivir con sus compañeros y docentes en un lugar diferente al cotidiano.
OBJETIVO GENERAL
• Vivenciarla visita a grandes centros urbanos, turísticos e históricos de la provincia de Córdoba.
CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES
La forma de gobierno federal y su dimensión territorial.
✓ La organización federal del estado argentino y los niveles de gobierno. La división política de la República Argentina en 23 provincias y la ciudad autónoma de Buenos Aires y surepresentación cartográfica.
El proceso de construcción del territorio argentino. La organización política del territorio argentino. La construcción histórica.
✓ Fundación de Córdoba y de su capital. Momento histórico de la construcción de los Complejos Turísticos.
La diversidad de ambientes del territorio argentino. Uso y valoración de los recursos naturales. En el territorio nacional.✓ Los recursos naturales en la Argentina. Su importancia socio-económica: recursos de la provincia de Córdoba.
Los recursos naturales en Argentina: su importancia socioeconómica.
✓ El aprovechamiento económico y modalidades de manejo de los recursos naturales: el suelo, el agua, la vegetación, los recursos mineros y energéticos (represa hidroeléctrica).
✓ Las actividades...
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