PROYECTO PEDAG GIC1


PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Educación cívica y ciudadana
Apellido y Nombre: Stella Stigliano
Email: stellastigliano@hotmail.com
Teléfono: 0348-4420701
Celular: 03484696039

1- Fundamentación Pedagógica:
La finalización de la escuela secundaria se puede entender como expresión de ciudadanía plena y supone romper con la vieja concepción del secundario comoinstitucionalización del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad o la administración contable de empresas. Concomitantemente, la promoción de la terminalidad de estudios secundarios en instituciones populares ha de construirse como un deber de justicia hacia los sectores sociales postergados y aquellas realidades de género, etnia, sexualidad, etc.
La Educación Cívica como materia curricular no ha deentenderse exclusivamente como un conjunto de saberes a transmitir a los estudiantes, sino como un sistema instrumental para la construcción de la justicia social y la soberanía política desde el ejercicio de la ciudadanía plena y el lugar de participación que cada uno elija (laboral, social, político, cultural, etc).
De esta manera estamos contribuyendo a construir entre todos una educaciónliberadora que Freire definiría en los términos de: “Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a tener las propias palabras”.
2- Objetivos
· Favorecer la comprensión de la ciudadanía como una práctica fundada en el reconocimiento de la persona como sujeto de derechos y obligaciones que vive en una comunidad que tiende a organizarse social y políticamente ydel Estado como garante de su efectiva vigencia y amparo.
· Propiciar espacios de análisis y deliberación sobre los lineamientos de una sociedad democrática progresivamente más justa, más libre y soberana, sobre la base del Estado de derecho receptado en nuestra Constitución de la Nación Argentina mediante el empleo de herramientas conceptuales del pensamiento político,cultural y social.
· Favorecer el conocimiento y la apropiación de los mecanismos de participación en la esfera pública para la defensa de los derechos en consonancia con el principio solidario que construye sociedades más justas y equitativas.
3- Contenidos a Desarrollar:
El presente programa considera los contenidos prescriptivos presentes en la Resolución 6321/95,el perfil de los estudiantes y la misión del Plan Fines 2 en base al siguiente recorrido y su correspondiente distribución:
Diagnóstico: 1 encuentro
Presentación de la materia y del docente. Clase dialogada acerca del alcance de los saberes que manejan los estudiantes.
Unidad I: 4 encuentros
-La Constitución Nacional Argentina. Antecedentes. Sistemática de la Constitución: Preámbulo: partedogmática y parte orgánica. Reforma constitucional del año 1994. Convención Constituyente de Santa Fe. Antecedentes
El Preámbulo: Propósitos nacionales enunciados. La forma de gobierno, características del gobierno, características del gobierno republicano. El federalismo, las provincias
-La Constitución de la Provincia de Buenos Aires. Particularidades. Los Organismos de la Constitución. RégimenMunicipal. Educación e instrucción Pública. Reforma de 1994
Unidad II: 5 encuentros
-Los derechos civiles en relación con las personas. Garantías de la libertad personal. El Habeas Corpus
-Los derechos civiles en relación con el trabajo y los bienes. Derechos de trabajar. Derecho de huelga. Derecho de propiedad
La igualdad ante la Ley. Idoneidad para el desempeño de los cargos públicos.
Unidad III 4encuentros
-Los partidos políticos. Su tratamiento en la Constitución: reformada
-Autoridades de la Nación. Poder Ejecutivo. Poder Legislativo. Poder Judicial. Consejo de la Magistratura. Caracteres y atribuciones.
(Dos encuentros se dedicarán a la presentación de los trabajos finales, evaluación y puesta en común)
4- Propuesta de Diagnóstico:
En cada encuentro se...