Proyecto Pedagigico1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela DE Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Psicología
TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 1




Bogotá D.C

1. Cuadro comparativo de lasprincipales posturas teóricas que hablan sobre la motivación.
| Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | En esta teoríaestán las necesidades que motivan al ser humano y las causas de la movilización, una es la teoría de la necesidades humanas de Abraham Maslow donde dice que las necesidades del ser humano están en unorden jerárquico desde material hasta espiritual la teoría victorial de Herzberg considera que el ambiente externo y al trabajo del individuo se convierten en factores de insatisfacción para el serhumano. | Es la que busca las cusas de la motivación de las personas, la teoría de Expectación de Vroom establece que ese proceso no actúa en necesidades insatisfechas. | La realización de lasnecesidades de las personas y con su entorno |
Puntos contrarios | Busca las cusas por las cuales el ser humano se motiva. | Es la que busca como se motiva a la persona. | La satisfacción de lasnecesidades de las personas debe ser integral por que cada necesidad no satisfecha se considera como pobreza. |
Conceptos exclusivos | Las necesidades de la personas han sido objeto de estudio para paracomprender que motiva al ser humano. | Es el resultado de 3 factores la valencia que es el nivel de deseo, la expectativa es la convicción que posee la persona, la instrumentalidad el juicio que realiza lapersona una vez realiza su trabajo. | La satisfacción de las necesidades se consideran determinantes en el desarrollo de las personas |
Campos de aplicación de la teoría | Interacción en comunidady en su entreno de trabajo y estudio. | Interacción con sus seres queridos y con el estudio. | La realización del ser humano con su entorno social cultural y natural. |

2. Necesidades humanas...