proyecto pedagogico fines 2 matematica

FinEs 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: MATEMÁTICA
Apellido y Nombre:
EmaiI:
Teléfono Celular:

El Plan FinEs, una respuesta del Gobierno Nacional de gestión conjunta con la Provincia de Buenos Aires.
La promoción de la finalización de estudios secundarios es un acto de justicia que debe construirse junto con los sectores sociales postergados.
FinEs es una respuesta del Ministerio deEducación de la Nación que expresa la preocupación del gobierno nacional por fijar Políticas Educativas que se ocupen de recuperar para todos los ciudadanos y ciudadanas la posibilidad de acceso, permanencia y promoción en todos los niveles y modalidades del sistema, y en particular la decisión de realizar acciones dirigidas a promover la finalización de los estudios de jóvenes y adultos.

1-Fundamentación Pedagógica:
El área de matemática está planteada desde un abordaje sistemático, ya que en la formación de jóvenes y adultos muchas personas en situaciones cotidianas, laborales o familiares utilizan números, operaciones, medidas, figuras geométricas etc. pero sus conocimientos carecen habitualmente de generalidad. Es por este motivo que pretendo brindar a los alumnos al menos dosaspectos: vivenciar la matemática como una disciplina viva en la cual se pueden tomar decisiones y como una poderosa herramienta para abordar problemas que competen a un ciudadano participativo; en suma brindar los conocimientos que permitan al sujeto profundizar su formación académica y profesional.

2- Objetivos:
- Mejorar los conocimientos y destrezas matemáticas construidas cotidianamente.
-Generar espacios que posibiliten la generalización, la abstracción y el razonamiento.
- Comunicar nuevos conceptos y estrategias para plantear y resolver problemas modelizables matemáticamente vinculados con lo personal, lo laboral y lo comunitario.
- Facilitar el lenguaje matemático para que el destinatario pueda representar, comunicar y resolver situaciones, y valorar su precisión y utilidad.- Favorecer la interacción y el respeto por el otro a través de la escucha y el respeto por las argumentaciones propias y ajenas.
- Ofrecer una trama de conceptos y relaciones que favorezcan la comprensión y la toma de decisiones.
- Favorecer la participación en la vida social.
- Disfrutar de la actividad intelectual que puede proporcionar el estudio de la matemática.



3- Contenidos aDesarrollar:

Contenidos
1er año  Números enteros. Operaciones: suma, resta, multiplicación y división.
 Propiedades de las operaciones.
 Potenciación y radicación en N y en Z.
 Propiedades de las operaciones.
 Mínimo Común Múltiplo y Máximo Común Divisor.
 Números Racionales.
 Operaciones y Propiedades.
 Rectas paralelos y perpendiculares. Segmentos congruentes y segmentosconsecutivos. Ángulos: congruentes, consecutivos, adyacentes y opuestos por el vértice.
 Triángulos: clasificación y propiedades.
2° año  El número decimal. Operaciones. Expresiones periódicas.
 El número real. Identificación y operaciones.
 Relaciones y funciones. Pares ordenados. Coordenadas cartesianas.
 Producto cartesiano. Relaciones: representación. Proporcionalidad. Regla de tres. Funciones. Ecuaciones e inecuaciones con una incógnita. Sistema de ecuaciones.
 Cuadriláteros. Clasificación. Polígonos regulares. Clasificación y propiedades. Simetría. Figuras circulares.
 Proporcionalidad de segmentos. Teorema de Thales. Semejanza de triángulos. Teorema de Pitágoras.

3er año  Números racionales. Operaciones y propiedades.
 Números reales. Operaciones ypropiedades.
 Potencias de exponente negativo y exponente fraccionario.
 Expresiones algebraicas racionales e irracionales. Expresiones algebraicas de una sola variable. Polinomios. Operaciones con polinomios.
 Funciones trigonométrica. Signos y valores naturales. Cálculo del valor de las funciones de un ángulo. Representación gráfica de funciones.
 Resolución de triángulos rectángulos utilizando...