PROYECTO PEDAGOGICO INDIVIDUAL

RESOLUCIÓN 4635/11

Proyecto Pedagógico Individual

Requiere de la Elaboración Conjunta del Equipo Escolar a través de :
•-La observación expresada en forma de Informe pedagógico analítico desituación de aprendizaje del alumno.
•-La propuesta de especificación curricular con las estrategias didácticas acordes a las posibilidades y necesidades del alumno.
•-El análisis, definición yconcreción de configuraciones de apoyo (curriculares, técnicos, de contexto, agrupamientos, entre otros).
- Establecimiento de Redes Sociocomunitarias que sustenten el Proyecto


Componentes del PPIa)
Datos del alumno
b) Metas personalizadas a través de propósitos y objetivos que expresen el Sentido del Proyecto
c) Detalles:
c-
1- Informe analítico del estado de Situación de AprendizajeActual
c-2- Estrategias
c-3- Acuerdos establecidos a nivel interinstitucional y con la familia: Acuerdo Pedagógico
c-4- Propuesta Curricular individualizada
c-5- Criterios de Evaluación,Acreditación, Promoción y Certificación
c-6- Seguimiento del Proyecto


c-1-Informe analítico del estado de Situación de Aprendizaje Actual:
Debe contener los elementos intervinientes en los procesos deenseñanza y de aprendizaje, identificando las necesidades educativas derivadas de la discapacidad para tomar decisiones acerca de la organización y diseño de la enseñanza ( deben orientar laconstrucción de aprendizajes, de secuencias de enseñanza, estrategias didácticas y materiales curriculares). Historia escolar, Trayectoria, Desempeño, Fundamentación de la decisión tomada.
Incluye cuatroaspectos:
•Contexto áulico
•Contexto institucional
•Contexto familiar
•Contexto comunitario

c-2- Estrategias:

•Como no hay una única estrategia posible, los equipos escolares, alumnos y familia,acordarán la estrategia articulando la propuesta educativa del nivel y los intereses del alumno, su proyecto de vida y las posibilidades futuras de inserción social y laboral.
Deben estar...