Proyecto Pedagogico Unadista 1

Teorías de la motivación | Teorías de contenido | Teorías de proceso | Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef |
Puntos comunes | La idea de la motivación | La idea que desarrolla la motivación | La idea de la motivación se da por medio de la satisfacción. |
Puntos contrarios | Estudia los aspectos de la idea de la motivación | Estudian el proceso del pensamiento de lamotivación | debe ser integral en estrecha relación inter, intra o extrahumanamente, dependiendo del resultado del individuo para la satisfacción de la necesidad motivada |
Conceptos exclusivos | En el ser en su parte intrínseca | En el ser su parte extrínseca | Se considera más el ser que los medios |
Campos de aplicación de la teoría | En el ámbito laboral del ser. | Se dan en la parteexterna del ser a través de los medios para lograr su motivación | Se da en la satisfacción de las necesidades del ser en la realización de los resultados intrínsecos para lograr la motivación |
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En las teorías de contenido (satisfacción), estudian y consideran los aspectos “tales como sus necesidades, sus aspiraciones y el nivel de satisfacción de estas” que pueden motivar a laspersonas, allí encontramos las siguientes:

Teoría Bifactorial- higiene: factores higiénicos que le permite a la persona no sentirse insatisfecha, pero no generan la motivación necesaria para consecución de objetivos como lo son la condición del trabajo la supervisión recibida y el salario entre otros. Luego están los factores motivacionales que son los que dan como la energía para el impulso.(Herberg)

Teoría de la Existencia, relación y progreso ERP, en ella hay aspectos esenciales en el desarrollo de la motivación como son las necesidades fisiológicas y de seguridad. Las de relación para su satisfacción interactuar en grupo necesidad social (Aldefer)

Teoría de las pirámides de las necesidades. Las de relación de satisfacción de interacción con otras personas comprendiendo lanecesidad social crecimiento y trascendencia de las personas estima y la de autorrealización si no cumple con una necesidad de orden superior conseguirá una de orden inferior. Frustración- regresión (Abraham Maslow)

Teoría de las tres necesidades. Establece la necesidad del logro o de impulso de sobresalir, de luchar por tener éxito, necesidad de poder que otros realicen una conducta sin serdado un visto bueno, en esta teoría las personas que poseen y disfrutan de esta investidura son los jefes, influyen en los demás, miran el cómo hacer sentir su poder que descuidan el rendimiento personal. Necesidad de afiliación (Abraham Maslow).

Teorías de proceso son las que estudian o tienen en cuenta el proceso de pensamiento por el cual la persona se motiva, busca dar respuesta a lapregunta ¿Cómo se motiva la persona?, ponen las soluciones para lograr su motivación, entre ellas tenemos las siguientes:

Teoría de la expectación, es el resultado de tres factores que son la Valencia, Expectativa y medios, esto es:

* El valor que cada trabajador le da al resultado obtenido con su esfuerzo.
* Grado de certeza que tiene el trabajador de que determinado esfuerzo produciráel resultado deseado.
* Estimación subjetiva que ha ce el trabajador sobre la obtención de recompensa.

El grado de motivación depende de los resultados obtenidos en las metas alcanzadas como trabajador. (Victor Vroom).

Teoría de la equidad (Stacy Adams), se realizan comparaciones de eficiencia, conocimiento entre los individuos de una organización además de interesarle una seria debeneficios como el salario justo o recompensas comparado con los aportes y esfuerzos alcanzados, relación de comparación con otros grupos humanos de la misma actividad o diferentes a ella tomados como referencia en una organización. Los individuos tienden a comparar los resultados y aportes con los resultados de otras personas o grupos de referencia, se pueden dar en tres resultados, así:

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