proyecto pedagogico

Teorías de
contenido Teorías de
proceso Teoría del desarrollo humano de Manfred Max-Neef
Puntos
comunes Se trabaja a traves de impulsod que motivan a realizar trabajos y tareas Se trabajacon estomulos ya sean interiores o exteriores para rrealizar deterrminanadas taresas Los estimulos en este caso atisfacen necesidades del ser humano.
Puntos
Contrarios Agrupa todo lo que puede motivaral individuo Se enfoca en como se puede motivar al individuo Clasifica las diferentes formas de satisfaccion
Conceptos
exclusivos Impulsos varian de intencionalidad de un individuo a otro Tododssomos el resultado de los impulsos qie recibimos del esterior Se establece un concepto en una necesidad y un satisfactor
Campos de aplicación de la teoría Campo social y laboral Campo rpersonar eintrapersonal Desarrollo humano

1. Basado en la tabla 1.Necesidades Humanas Fundamentadas, propuestas por Manfred Max- Neef. Escribir cuales en su región (donde vive), las necesidades más apremiantes.Ser Tener Hacer Estar
SUBSISTENCIA Salud física contyar con un plan de actividad fisica Abrigo, trabajo, alimentación alimentar Entorno social de subsistencia seguridad en la sociedadPROTECCION Solidaridad, cuidado, adaptabilidad Seguridad social una EPS un plan de salud y pertenencia a alguna institución Cooperar, hacer un cuerpo de protección como la policía Tranquilidad socialAFECTO Autoestima , humor Familia, hijos Compartir emociones Comunidad y espacios privados
ENTENDIMIENTO asombro intuición y disciplina Literatura, academia Educar, armonizar Escuelas universidadesRespeto Respeto , participación Responsabilidades, obligaciones, trabajo Proponer, compartir, dialogar, cooperar Universidades, familia, iglesias, comunidades
OCIO Humor, tranquilidad, imaginaciónJuegos, fiestas, espectáculos Fantasear, divertirse espacios dd esparcimiento el grupo primario
CREACION Voluntad, imaginación Habilidades, destrezas Trabajar, construir, diseñar innovar...