proyecto pedagogico

PROYECTO PEDAGOGICO
CONSTRUYENDO UN HOGAR FELIZ








LEIDY YICED AVILA MUÑOZ
YENI ROCIO PORTELA URIZA
YOLANDA LIEVANO PARRA










CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR
VILLARRICA
2013

PROYECTO PEDAGOGICO
CONSTRUYENDO UN HOGAR FELIZ



LEIDY YICED AVILA MUÑOZ
YENI ROCIO PORTELA URIZAYOLANDA LIEVANO PARRA




MARIA HELENA CASTRO CARREÑO
Psicóloga- Pedagoga









CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
TEORIAS Y DESARROLLO CURRICULAR
VILLARRICA
2013
CONTENIDO


INTRODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICOS
PROBLEMÁTICA
1PAUTAS DE CRIANZA
1.1 El buen trato
1.2 Disciplina con amor
1.3Clases de padres
1.4 Marco Legal
1.5 LECTURAS DE RAFLEXION
2-CONCLUCIONES
3BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
TALLER 1
TALLER 2
FOTOS TALLERES



INTRODUCCION

La crianza es el proceso de educar y orientara niños y jóvenes en la aventura de la vida, para que avancen armoniosamente en su crecimiento y desarrollo.
Se trata del acompañamiento inteligente y afectuoso por parte de los padres y de losadultos significativos en la vida del niño.
Tener esta responsabilidad de ayudarles a los hijos a crecer despierta con frecuencia ansiedades y tensiones en los padres. Nos enfrentamos a momentos difíciles con nuestros niños y niñas en su recorrido hacia la autodeterminación y es necesario aproximarnos a ellos de manera asertiva, para que el dialogo, el ejemplo y el ejercicio de una autoridadserena y firme les permitan entender que la adquisición de su autonomía es un proceso gradual en el cual hay normas y limites.
Reconocemos que no existen reglas inamovibles para la crianza. No obstante, en esos momentos de angustia a frustración, en los que nos falta claridad sobre el mejor camino a seguir y tememos equivocarnos, una información o un consejo oportuno pueden ser de gran utilidad.Nuestra intención es que este material sirva de apoyo a las familias y facilite la reflexión sobre sus propios conceptos y formas de relacionarse a diario.
Los padres son los primeros y los mejores cuidadores de sus hijos; son ellos quienes poseen las herramientas que les permiten orientar y establecer las pautas de crianza para sus propios hijos. La tarea de los profesionales formadores es lade orientar y acompañar inteligentemente a los padres, para que ellos realicen en forma efectiva y afectiva su labor, pero es el niño el propio gestor del desarrollo de sus potencialidades.

La crianza es un proceso secuencial que los padres inician desde su formación como hijos en sus propias familias. Es un proceso aparentemente natural, por lo que se cree que por el hecho de hacerse padresdesde lo biológico se está preparado para afrontar con éxito el ejercicio de la paternidad

Las pautas de crianza no son recetas que están proporcionalmente establecidas; son acuerdos que conciertan los padres que preparan y planean la llegada de sus hijos, con quienes se comprometen con responsabilidad a acompañar y a generar espacios que potencien el desarrollo humano de sus hijos.

Laspautas de crianza son aprendidas por los padres de sus propios padres y son transmitidas de generación en generación, algunas veces sin modificaciones. Este proceso que se inicia durante la socialización del niño en el núcleo familiar, social y cultural, lo asimilan por medio del juego de roles, con el que se apropian de las pautas con las que sus padres los orientan, las asumen e incorporan, paramás tarde, al ser padres, implementarlas con sus hijos.
JUSTIFICACION

En nuestro municipio encontramos familias multiproblemáticas sin importar su condición socio económica, familias que viven bajo una persistente necesidad, que ha generado la obligatoriedad de trabajar, llevando cambios en los roles desempañados dentro de la familia y actitudes frente a los hijos, esto debido a los altos...