proyecto pedagogico



PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA




RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADÉMICO






DANILO ALEXANDER PARRA










UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGÍA
BOGOTA D.C.
2013

Tabla de contenido

Introducción
Objetivos
Tarea 1 reconocimiento del curso
Elementos del protocolo
Conclusiones
Referentesbibliográfico






















INTRODUCCIÓN

Los valores que formamos a través del conocimiento previo y de experiencias pasadas nos genera un conocimiento absoluto de nuestras vidas y de lo que consideramos hecho e innegable, la UNAD en su preocupación de generar lideres profesionales que demanden una gran expectativas para sus propias vidas, implementa el PAP comouna herramienta para forjar los valores socioculturales, psicoafectivos, y una preocupación constante por una sociedad entramada por fallas a nivel cultural, de igual manera el proyecto vital se propone como una proyección de vida en donde la disciplina y la autonomía y el criterio propio dará cuenta a una egresado de la UNAD con expectativas, proyección, con valores éticos, y con un innato respetoala sociedad.





















OBJETIVOS


Dar a conocer las herramientas con que el estudiante cuenta, y hacerle entender el compromiso de este método de aprendizaje.
El alumno gestionara un método de trabajo en grupo para consolidar mejor sus conocimientos y el de sus compañeros.
Motivar y exaltar al estudiante disciplinado, que tenga un criterio autónomo, conganas de esforzarse por un plan de vida.
informar sobre metodología y agendas de evaluaciones, talleres, trabajos en grupo y consejería estudiantil.
Se debe de generar por parte del alumno el siguiente cuestionamiento ¿se o no se?, para luego de una forma eficaz realizar autoevaluaciones y de esta pregunta saldrán resultados benéficos para el mismo.














RECONOCIMIENTO DELCURSO

1. Para esta actividad se propone al estudiante que en un texto de más de dos párrafos (15 líneas por lo menos), dé a conocer una descripción detalla de los aspectos que le llamaron más la atención de la inducción, que recibió en su CEAD donde está matriculado o manera virtual si fue su elección.
R: Un día una señora toma un taxi, el conductor de muy manera muy amable le pregunta: ¿paradónde va o para dónde quiere ir? La señora muy preocupada le dijo: no sé, el conductor sin poder disimular su sorpresa de manera muy atenta le dijo es tan amble se baja.
La motivación básica en que está estructurada la UNAD con el reconocimiento del curso es A DONDE VA USTED O A DONDE QUIERE IR, de una forma alterna el reconocimiento del curso enseña cómo construir un proyecto de vida estudiantil,favorable y con valores, en donde el individuo como un todo, tiene que tener ciertas competencias como: autonomía, disciplina, critica ecuánime y lógica, sociabilidad, interacción oportuna de inquietudes, curiosidad extrema, un grado superior de lectura escritura y comprensión, interés en las TIC`S, como en toda la metodología de estudio ya que no siempre estás aptitudes son innatas del individuo,en la lectura del protocolo la UNAD busca fomentar bases para lograr conseguir estas competencias y si ya las tiene desarrollarlas para que el proceso educativo durante toda la carrera profesional sea mucho más amena, más fácil de comprender, y de alguna manera sea divertida.
Este reconocimiento también nos enseña los elementos didácticos con los que se cuentan como lo son: las herramientasinformáticas, tutorías personalizadas, apoyo de consejería estudiantil, biblioteca virtual y física, actividades de integración a nivel universidad entre muchos beneficios más.



























2. En este punto se solicita al estudiante que adjunte el pantallazo que le brida el aplicativo Prueba de Caracterización del Estudiante Unadista, al momento de haber...