proyecto pedagogico

PROYECTO PEDAGÓGICO COMUNITARIO











Presentado










INTRODUCCION
Es una unidad de conceptos y procedimientos que conducen a la construcción de nuevos conocimientos, en espacios significativos logrando desarrollar competencias y desempeños con un sentido y significado verdadero de sus aceres cotidianos, contribuyendo colectivamente al aprendizaje y laenseñanza; empleando el modelo a trabajar, en nuestro caso EL CONSTRUCTIVISMO, y método de acción participativo siempre y cuando con responsabilidad y entrega, haciendo de esto un acompañamiento para fortalecer cada una de las familias y mejorar el desarrollo de cada niño y niñas de estas comunidades.
OBJETIVO GENERAL:
Afianzar en los beneficiarios de las diferentes UNIDADES DE ATENCION delcorregimiento, competencias afectivas que disminuyan los comportamientos agresivos y conlleven a una sana convivencia en su entorno familiar y a través de la creación de un canal de comunicación y comprensión.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Compartir conocimientos, experiencias y temas de interés común relacionados con sus vivencias, de acuerdo al entorno y cultura.
2. Generar espacios agradablesque nos permitan el reconocimiento de la información desde diversas fuentes de aplicación juegos charlas dinámicas,
3. Recrear y comunicar mensajes de afecto y tolerancia, utilizando algunas aplicaciones que nos sirvan de apoyo para la compresión.











JUSTIFICACION
La educación inicial como un proceso integral, parte de analizar al ser humano en su totalidad, esdecir va más allá del simple conocimiento, que se traduce en el saber conocer, para orientarse hacia la construcción del ser y del saber convivir, por tanto la formación de seres humanos promovida desde las primeras etapas de vida cobra cada vez mayor importancia, dado que permite al niño y a la niña desarrollar tanto la Inteligencia racional como la emocional necesaria para la formación de suidentidad, y su capacidad para relacionarse adecuadamente con los otros, buscamos lograr esto con los beneficiarios, debemos brindar el apoyo profesional como es el psicotécnico, nutricional y pedagógico, y así poder inculcar nuevos métodos que serán de gran importancia para el desarrollo de estos infantes que hasta el momento no han sido atendidos por ningún otro programa, se buscabrindar pautas de crianza, mediante charlas pedagógicas, además darles a conocer cuáles son sus derechos para que comiencen un nuevo proceso de vida y reconozcan cuando son vulnerados sus derechos.
















CONTEXTUALIZACIÓN
RESEÑA HISTORICA:
El Municipio de Mercaderes en su poblamiento originario siguió el modelo de distribución Espacial de los Quillasingas que ocuparonla meseta para dedicarse a la ganadería y las Estribaciones del Macizo Colombiano para la agricultura.
Según la ordenanza N. 67 de Mayo 11 de 1915 se creó la provincia de Caldas, cuya cabecera es la ciudad de Bolívar y constaba de los seis distritos siguientes: La Vega, Almaguer, San Sebastián, Bolívar, Mercaderes y Santa Rosa.
El distrito de Mercaderes, Su cabecera Mercaderes y sus límiteseran: con Nariño, desde la Unión del Mayo con el Patía, este arriba a su unión con Guachicono. con Bolívar: Desde la afluencia de Guachicono en el Patía, siguiendo el curso, hasta encontrar el río San Jorge; por este arriba al río Sambingo; sus aguas a la afluencia de la quebrada de Peña Blanca; por esta a la cuchilla del Guineal, y por el lomo de ésta a la parte más alta del Cerro del Helechal, yde aquí encontrar el nacimiento del arroyo agua-amarilla; por (éste al Hato Viejo; su curso, a encontrar la quebrada la cotuda; Por el oriente, con el Distrito de San Pablo Nariño desde la afluencia de la quebrada la cotuda en el rio Hato Viejo, quebrada arriba a su nacimiento en la montaña Bateros; su cima, en dirección occidente, a encontrar a cerro de piedra. Por este a encontrar el origen de...