proyecto pedagogico

TRABAJO COLABORATIVO Nº 1

TUTOR(A):
SANDRA PATRICIA BARRIOS RODRÍGUEZ
CURSO 90001

DINA LUZ CARMONA HERNÁNDEZ
C.C. 1.102.856.114

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD COROZAL

05 DE NOVIEMBRE DE 2013

TABLA DE CONTENIDO

Introducción
Justificación
Objetivo general
Objetivos específicosIdentificar un objetivo por cada una de las teorías de motivación
propuestas desde el módulo y plantear un ejemplo que se relacione con
cada postura de acuerdo a su situación como estudiante

Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales
propuestas por Manfred Max – Neef. El estudiante realiza un escrito
(por lo menos media cuartilla o media página) analizando la región
donde vive ycontemplando las necesidades más apremiantes

Hacer un esquema de conceptos de los capítulos 2, 3 y 4

INTRODUCCION
En este

trabajo colaborativo conoceremos las diferentes teorías de la

motivación, mostrare un breve análisis de algunas regiones y final mente un
esquema de los diferentes conceptos de los capítulo 2,3 y 4 para realizar esta
actividad el modulo del curso

nos brinda unasherramientas importantes y

métodos para la educación a distancia y nos permite como
fortalecer nuestro aprendizaje autónomo.

estudiante

JUSTIFICACION

Esta actividad nos permite fortalecer y conocer más sobre las diferentes teorías
de la motivación y analizar de manera directa y descriptiva modulo, teorías,
problemas

sociales

entre

otros.

Nos permite colaborar de formaactiva en los diferentes procesos de las
comunidades
psicólogos.

Aportándonos de manera directa a nuestra formación como

OBGETIVOS GENERAL

Conocer el módulo de proyecto pedagógico Unadista del Cead, identificando
teorías y fortalecer la capacidad de analizar de forma autónoma

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer el modulo

que nos brinda el área de proyecto pedagógico

Unadista de laCead
Conocer las diferentes teorías de la motivación
Ampliar y fortalecer la capacidad de analizar
Conocer más mi comunidad y participar de forma activa en los diferentes
procesos

1. Identificar un objetivo por cada una de las teorías de motivación
propuestas desde el módulo y plantear un ejemplo que se relacione con
cada postura de acuerdo a su situación como estudiante

Teoría de lasnecesidades humanas

Autor: Abraham Maslow
El resorte interior de una persona está constituido por una serie de
necesidades en orden jerárquico, que va desde la más material a la más
espiritual.
Ejemplo: Cuando salgamos de la universidad almorzamos y luego nos
acostamos a dormir.
La naturaleza del hombre está en subsistir, cumpliendo sus necesidades
básicas; además de ser un serbiopsicosocial.
Ejemplo: Cuando llegamos cansados del trabajo no queremos hablar con nadie
y nos genera mayor esfuerzo iniciar nuestras actividades académicas en ese
estado.
El individuo en la medida que crece cambia sus necesidades.
Ejemplo: autorrealización

Teoría Bifactorial
Autor: Herzberg
Considera al ambiente externo y al trabajo del individuo, le permite a la persona
no sentirseinsatisfecha.
Ejemplo: El que mejor puntaje saque en las pruebas tendrá un viaje a la costa
atlántica con todos los gastos pago

Para que se dé la motivación es necesario satisfacer las necesidades (factores
de mantenimiento), allí es donde se desarrolla la motivación en el ejercicio de
la actividad.
Ejemplo: a medida que estudiamos un tema y vamos entendiendo, entonces
nos vemos motivados aseguir con el curso.
Descubrir factores de motivación y responsabilidad por alcanzar el logro
Ejemplo: Tener un trabajo, que en él te deleguen más responsabilidades, pero
al mismo tiempo recibas un aumento de sueldo

Teoría de la Existencia
Autor: Aldefer
Esta teoría considera que si el individuo no logra satisfacer una necesidad de
orden superior aparece una necesidad de orden inferior...