proyecto pedagógico de educación civica

Plan Finalidad Secundaria FinEs 2
PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Educación Cívica
Apellido y Nombre: Gomez Hilda del Carmen
Email:carmenestudio@yahoo.com.ar
Teléfono:
Celular:

1- Fundamentación Pedagógica:

Según la fundamentación del Plan FinEs, “La obtención del título de nivel medio significa, para quien aún no lo tiene, un logro personal que confronta un destino que parecíanegado. Es un logro personal y, a la vez, una práctica de ciudadanía.
En caso del plan fines 2 , son los trabajadores organizados, los movimientos sociales y otras entidades los que constituyen como continentes del proceso educativo hasta culminarlo, siendo fundamental el protagonismo del alumno y el acompañamiento de docentes comprometidos..
Partiendo de la concepción de la educación propuestapor Paulo Freire, problematizadora en cuanto a que es necesario desnaturalizar, desmitificar aquello que no es dado como objeto de conocimiento, contextualizarlo y aprovechar los resquicios que nos brinda el sistema para mejorarlo desde adentro, la Educación Cívica no ha de entenderse exclusivamente como un conjunto de saberes a transmitir a los alumnos, sino como herramientas para que sean elloslos que construyan la justicia social desde su participación (laboral, social, política) y el ejercicio de su ciudadanía plena. De esta manera contribuiremos a construir entre todos una educación liberadora en la que usando las palabras de Freire: “Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra”..
2- Objetivo. Y equitativas.

Favorecer la comprensión de la ciudadaníacomo una práctica social fundada en el reconocimiento de la persona como sujeto de derechos y obligaciones, y del Estado como responsable de su efectiva vigencia.
Propiciar espacios de análisis y deliberación sobre los lineamientos de una sociedad democrática progresivamente más justa, sobre la base del Estado de derecho en la Constitución de la Nación Argentina mediante el empleo de herramientasconceptuales del pensamiento social y político.
Favorecer el conocimiento y la apropiación de los mecanismos de participación en la esfera pública para la defensa de los derechos.

3- Contenidos a desarrollar

El presente programa considera los contenidos prescriptivos presentes en la resolución 6321/95, el perfil de los estudiantes y la misión del plan fines 2 en base al siguiente recorridoy su correspondiente distribución.
Esta propuesta de partida se convertirá en el transcurso de las clases mediante la interrelación alumnos-profesor en el definitivo mapa de contenidos.
Presentación de la materia y de los participantes
-Clase dialogada acerca de los alcances de los saberes que maneja los estudiantes.
Presentaciones personales y de la materia como desafío colectivoPropuesta de mapa de contenidos, metodología de trabajo y forma de evaluación.
1- La Constitución Nacional Argentina. Antecedentes sistemática de la constitución: Preámbulo: parte dogmática y parte orgánica. Reforma constitucional del año 1994. Convención de santa fe .antecedentes.
El Preámbulo: Propósitos nacionales enunciados. La forma de gobierno, características del gobierno, característicasdel gobierno republicano. El federalismo, las provincias.
La Constitución de la Provincia de Buenos Aires. Particulares. Los organismos de la Constitución.
Régimen municipal. Educación e Instrucción Pública. Reforma de 1994
2- los derechos civiles en relación con las personas. Garantías de la libertad personal. El habeas corpus
Los derechos civiles en relación al trabajo y los bienes. Derechode trabajar. Derecho de huelga. Derecho de propiedad
3Los partidos políticos. Su tratamiento en la constitución: reforma
Autoridades de la Nación. Poder ejecutivo. Poder legislativo. Consejo de la magistratura, caracteres y atribución
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El trabajo digno
Se trabajará de forma transversal este tema a lo largo de todo el proceso, resaltando este derecho al TRABAJO DIGNO (trabajo productivo,...