Proyecto pedagógico Fines 2 matemática

Plan Finalidad Secundaria FinEs
PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Matemática
Apellido y Nombre: Puccio, Julia Romina
Email:juliapuccio@gmail.com
Teléfono:
Celular:

1- Fundamentación Pedagógica:

“Finalizar el secundario constituye un objetivo social, político y cultural prioritario en el marco de lo prescripto por las leyes de Educación Nacional y Provincial, al mismo tiempo que retomalas voces de aquellos que, por diversas razones, no pudieron garantizar su derecho social a la educación y también de quienes no pudieron completar sus estudios secundarios.
La obtención del título de nivel medio significa, para los jóvenes y los adultos que aún no lo tienen, un logro personal que confronta un destino que parecía negado. Es un logro personal y, a la vez, una práctica deciudadanía, en tanto que la educación es una apuesta desde el presente y al futuro por una sociedad más justa.
En algunos casos, la obtención del título permitirá también contar con nuevas herramientas para desempeñarse en el mercado laboral y un crecimiento de las capacidades productivas del pueblo en su conjunto…”
La Matemática, en ese sentido y a partir de sus condiciones organizativas y dinámicas,ofrece una amplia variación de situaciones para procurar el desarrollo de competencias intelectuales y prácticas, que capaciten para operar con la realidad desde la acción reflexiva y la aplicación de estrategias originales ante los problemas a resolver.
Se hace necesario, entonces, determinar que la acción matemática está dirigida a aportar a este proceso educativo sus bases esenciales:desarrollo del juicio crítico, exactitud y precisión en el lenguaje, búsqueda permanente de soluciones alternativas, aplicación de estrategias originales, incorporación del mundo tecnológico como herramienta facilitadora del accionar del pensamiento reflexivo y también campo de aplicación generador de experiencias recreativas.
En definitiva, el uso de elementos abstractos en la Matemática nos sirve paraanalizar el mundo que nos rodea y sus constantes cambios.

2- Objetivos


• Que el estudiante egrese en igualdad de oportunidades.
• Que el estudiante desarrolle la capacidad de organizar y planificar su trabajo.
• Favorecer la interacción y el respeto por el otro a través de la escucha y el respetopor las argumentaciones propias y ajenas.
• Comunicar nuevos conceptos y estrategias paraplantear y resolver problemas modelizables matemáticamente vinculados con lo personal, lo laboral y lo comunitario.
• Reconocer situaciones de su medio habitual para cuyo tratamiento se requiera el uso de los números y de las operaciones elementales de cálculo, formularlas mediante formas sencillas de expresión matemática y resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes.
• Generar espaciosque posibiliten la generalización, la abstracción y el razonamiento..

3- Contenidos a Desarrollar:

Para presentar esta selección considero los contenidos presentes en la Resolución 6321/95, el perfil de los estudiantes y la misión del Plan FinEs.
Esta propuesta de partida se convertirá en el transcurso de las clases mediante la interrelación alumnos-profesor en el definitivo mapa decontenidos.
• Presentación de la materia y de los participantes.
- Presentaciones personales y de la materia como desafío colectivo
- Propuesta de mapa de contenidos, metodología de trabajo y forma de evaluación
• El numero decimal: operaciones. Expresiones periódicas.
• Operaciones con números reales: suma, resta, multiplicación y división. Potencia y radicación. Propiedades, ejercicioscombinados.
• Constantes y variables. Ecuaciones e inecuaciones de segundo grado con una incógnita.
• Figuras, polígonos. Cuadriláteros. Clasificación y propiedades. Simetría. Figuras circulares.
• Magnitudes: longitud, superficie, volumen, capacidad y peso, medición en unidades convencionales.
• Proporcionalidad de segmentos. Teorema de Thales. Semejanza de triángulos. Teorema de Pitágoras.
•...