Proyecto Pei

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

VISIÓN:
La escuela Básica, tiene como principios la integridad y la unidad de nuestros alumnos, basándose en valores como el respeto hacia sus padres, profesores y principalmente sus pares; y la constancia en el que hacer educativo, que los conducirá hacia un óptimo desarrollo en el cotidiano vivir.

MISIÓN:
La misión de nuestra comunidad escolar tienecomo fin, potenciar las dimensiones Académica y Personal.
• Dimensión Académica: se verá potenciada mediante la aplicación de estrategias innovadoras, la asesoría externa y especialización de docentes respecto al ciclo en el cual se desempeñen.
• Dimensión Personal: mediante la implementación mensual de los OFT se potenciará la formación valórica de nuestros alumnos y alumnas, estrechamenteligado a los aprendizajes, lo cual les permitirá desenvolverse como personas íntegras en el cotidiano vivir.

OBJETIVOS GENERALES:
1) Mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas (generar cambios en nuestra comunidad escolar, que nos permitan dejar de ser una escuela prioritaria).
2) Implementar los OFT. como eje en el desarrollo personal al interior de nuestracomunidad escolar.
3) Promover el bienestar mental físico de nuestra comunidad escolar, a través de redes de apoyo internas y externas.

OBJETIVOS PRIORITARIOS:
1) Recibir y beneficiarse de la asesoría técnica del programa interdisciplinario de investigaciones en educación (PIIE) en las áreas de implementación curricular y gestión escolar.
Plan Estratégico:
Apoyo en el área de la gestiónescolar en las distintas instancias y actividades que allí se realicen, por ejemplo JEC, PEI, plan anual, reglamentos, etc.
Apoyo en el área de implementación pedagógica a la UTP y a los docentes con visitas al aula, modelaje, talleres, entre otros.

Evaluación:
Los involucrados en este proceso realizarán una auto y coevaluación escrita en forma semestral, la cual quedaráregistrada en una bitácora y en un informe.

2) Demostrar que a través de la articulación (intercambio de experiencias entre los cursos), se pueden desarrollar de mejor manera los aprendizajes de los alumnos (as).
Plan Estratégico:
Se coordinará la educadora de párvulos con los respectivos profesores jefes de NB1 (1º y 2º año básico), quienes durante el segundo semestre, una vez por semana,realizarán el intercambio donde los niños compartirán experiencias y situaciones de aprendizaje.
Evaluación:
Los involucrados en el proceso de articulación realizarán una auto y coevaluación completando una bitácora de articulación, que será entregada al EGE del establecimiento, con el fin de mejorar y enriquecer el proceso para los posteriores años.

3) Desarrollar la estrategia LEMde modo de mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes de nuestra comunidad escolar.
Plan Estratégico:
En primer lugar se capacitó al equipo docente en la estrategia LEM, en los ámbitos de planificación y desarrollo de clases, para luego dar oportunidad a todos los profesores de preparar clases, exponer y compartir conocimientos junto a al equipo docente, recibiendo correcciones yaportes relevantes.
Posteriormente se transformaron las prácticas pedagógicas de los profesores, acorde a los requerimientos del currículo y de las necesidades de aprendizaje de los niños y niñas. Para este efecto, se planifica el año escolar bajo la metodología LEM en todos los sectores y subsectores de aprendizaje.
Evaluación:
La evaluación se llevará a cabo a través de unaobservación directa en las clases, hecha por el jefe de UTP, basándose en una pauta de observación.

4) Implementar los OFT propuestos en las dimensiones ética, crecimiento personal, persona y su entorno.
Plan Estratégico:
Se han propuesto distintos OFT para el año escolar. Se trabaja uno por mes, seleccionado acorde a la calendarización del año escolar. Los profesores de turno deben...