Proyecto Pictogramas 1

Páginas: 2 (280 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2015
JARDÍN DE INFANTES N° 980
PROYECTO: “Realizamos impresiones con pictografías”.
Sección: 2°A (sala turquesa)
Docente: Mariel Saucedo
Fecha: 6 al 10 de octubre
FUNDAMENTACIÓN:
Reconocer lacultura de los pueblos originarios es de suma importancia para valorar nuestras raíces. Aún hoy convivimos con ciertos grupos indígenas que mantienen las costumbres y usanzas de su pueblo. Los niñosobservarán distintos aspectos de algunas comunidades, en particular del arte a través de la alfarería, la cual podrán experimentar trabajando con sus propias manos, realizando objetos decorativos conimpresiones pictográficas.
CONTENIDOS:
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
• Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en lasformas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.
• Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente, por ejemplo apartir de objetos antiguos que conservan los museos, placas, estatuas y monumentos, edificios históricos, etcétera.
• Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA YPOSIBLES ACTIVIDADES:

-Observar imágenes sobre pueblos originarios sobre distintos aspectos, y rescatar los objetos observados.
-Realizar la presentación de la temática.
-Escuchar la lectura de unaleyenda aborigen.
-Observar imágenes de objetos de alfarería y socializar los detalles observados: posibles materiales utilizados, marcas, dibujos, colores.
-Observar pictogramas en madera. Charlarsobre sus significados y utilidad.
-Confeccionar de impresiones en objetos de arcilla.
-Pintura de las impresiones ya secas.
-Exposición de lo trabajado para socializar en el día de la DiversidadCultural.


PRODUCTO:

Placas decorativas con impresiones de pictogramas.

RECURSOS:

-Imágenes digitalizadas.
-Notebook.
-Pictogramas en madera
-Arcilla para modelar
-Témperas y acuarelas
-Pinceles,...
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