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FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO


1- Fundamentación Pedagógica:
El siguiente proyecto se encuentra enmarcado en el programa FinES 2, Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios 2014, dirigido a que ciudadanos y ciudadanas mayores de 18 años finalicen los niveles educativos obligatorios.
La presente propuesta, en relación con dichoplan, tiene en cuenta la importancia de la incorporación de prácticas y hábitos democráticos, siendo el espacio del aula un lugar privilegiado para su puesta en funcionamiento.
Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios de jóvenes y adultos atendiendo las particularidades socioculturales, laborales-contextuales y personales de lapoblación educativa.
La obtención del título de nivel medio significa, para los jóvenes y los adultos que aún no lo tienen, un logro personal que confronta un destino que parecía negado. Es un logro y, a la vez, una práctica de ciudadanía, en tanto que la educación es una apuesta desde el presente y al futuro por una sociedad más justa. 
Mi propósito es afianzar los conocimientos de matemáticas apartir de sus saberes previos y sus necesidades, tanto para la inserción o mejoramiento en el mundo laboral y en la realidad sociocultural que los rodea.
Es necesario recuperar sus saberes, considerando los conceptos y procedimientos que hasta el momento le permitieron resolver las distintas situaciones problemáticas.
ofrece una amplia variación de situaciones para procurar el desarrollo decompetencias intelectuales y prácticas, que capaciten para operar con la realidad desde la acción reflexiva y la aplicación de estrategias originales ante los problemas a resolver.
Se hace necesario, entonces, determinar que la acción matemática está dirigida a aportar a este proceso educativo sus bases esenciales: desarrollo del juicio crítico, exactitud y precisión en el lenguaje, búsqueda permanente desoluciones alternativas, aplicación de estrategias originales, incorporación del mundo tecnológico como herramienta facilitadora del accionar del pensamiento reflexivo y también campo de aplicación generador de experiencias recreativas.
En definitiva, el uso de elementos abstractos en la Matemática nos sirve para analizar el mundo que nos rodea y sus constantes cambios.
Se tendrá un criterio detrabajo flexible para permitir sortear el fracaso escolar, la discontinuidad o el abandono de los estudios. De esta forma se intenta despertar en el estudiante el interés y el entusiasmo hacia los contenidos.

2- Objetivos:
- Comunicar nuevos conceptos y estrategias para plantear y resolver problemas modelizables matemáticamente vinculados con lo personal, lo laboral y todo lo que concierne a su vidacotidiana
- Reconocer situaciones de su medio habitual para cuyo tratamiento se requiera el uso de los números y de las operaciones elementales de cálculo, formularlas mediante formas sencillas de expresión matemática y resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes.
- Generar espacios que posibiliten la generalización, la abstracción y el razonamiento.
-Que el estudiante egrese enigualdad de oportunidades.
- Que el estudiante desarrolle la capacidad de organizar y planificar su trabajo.
- Favorecer la interacción y el respeto por el otro a través de la escucha y el respeto por las argumentaciones propias y ajenas.

3- Contenidos a Desarrollar:
Números y operaciones
- Conectivos lógicos y operaciones con conjuntos.
- Constantes y variables. Ecuaciones e inecuaciones con unaincógnita.
- Número entero. Operaciones: adición, sustracción, multiplicación y división. Propiedades de las operaciones.
- Potenciación y radicación en N y en Z. Propiedades de las operaciones.
- Máximo común divisor y mínimo común múltiple.
- Números racionales. Operaciones. Propiedades.
Geometría
- Figuras geométricas. Rectas. Paralelas y perpendiculares. Segmentos congruentes y segmentos...