Proyecto Planificacion Esc

Proyecto:
“Reconocer los derechos a través de títeres”

"Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me regalara un trozo de vida posiblemente no diría todo lo que pienso, pero, en definitiva, pensaría todo lo que digo."
Gabriel García MárquezFlorencia Lobosco.
Nestor Gonzalez
Rocio Morales
3° Trabajo Social.
2014

Fundamentación teórica:
“La historia se escribe a partir del hallazgo de documentos u objetos hechos de un material bastante resistente para soportar el paso de los años. Con los títeres es más difícil, ya que los materiales de los que están construidos acostumbran a ser ligeros para facilitar el movimiento y eltransporte. Es por ello que su origen se pierde un poco, no hay demasiados documentos ni figuras. Pese a ello, gracias a testimonios de algunas personas a través de los siglos y de títeres construidos con marfil o terracota se puede dibujar una línea en el tiempo.
Durante mucho tiempo se ha dicho que el nacimiento de los títeres ha estado ligado a ceremonias religiosas, a ritos del hombre primitivorelacionados con la caza y a rituales paganos de Egipto y Grecia.
En Grecia los muñecos animados eran llamados con el nombre de “Neuropasta” y en las ferias y fiestas representaban espectáculos.












Fundamentación:
Creemos que los comportamientos y conductas violentas de los niños dentro del ámbito escolar se han convertido en una situación que cada día tiene más transcendencia en nuestrasociedad, debido al incremento de la falta de atención y responsabilidad por parte de sus entornos familiares. Estos comportamientos resultan ser naturalizados por los docentes ya que no se lo toma como punto importante a la hora de trabajar en ello. En la actualidad hay muchos niños y niñas que han sufrido maltratos, abusos en el seno de la familia y como consecuencia actúan y reproducen la forma enque los han tratado, y esto muchas veces desemboca en sus comportamientos agresivos. El proyecto que presentamos tiene como finalidad la elaboración de títeres realizados con materiales de diferentes tipos. La necesidad de poder inculcarles valores por medio de la creatividad es importante para el niño para que pueda encontrarse a si mismo en un lugar donde le permita poder expresarse en formacreativa de forma tal que la actividad sea educativa y deje una enseñanza acerca de sus Derechos como niño o de valores fundamentales como la solidaridad, el compañerismo, la cooperación, la convivencia, respeto mutuo, etc. Utilizar los títeres como herramienta pedagógica para que ellos, chicos y chicas, puedan imaginar y producir diálogos utilizándolos como canales de expresión.
Existen diferentestipos de temáticas ya sea social, ecológicas, entre otras, lo que permite ir trabajando transversalmente en distintos temas, reforzando los conocimientos, ya que mientras el niño o niña trabaja con este elemento va capacitándose en distintas áreas que forman parte de su aprendizaje. En éste caso decidimos optar por la temática de los Derechos Humanos, a través de este contenido que actúatransversalmente, también se desarrolla el escuchar al otro, la vinculación de la lectura, la oralidad, y su desarrollo lingüístico y expresivo.
La realización de una obra de teatro, con la temática de Derechos Humanos, logra inculcarles saberes sobre ellos, logrando un aprendizaje sobre los mismos y sobre la importancia que tienen éstos en su proceso de socialización. La obra de teatro a realizar contarácon la presencia de los padres, para lograr una mayor integración por parte de la familia con la institución y así recíprocamente.
El proyecto se realizara en la Escuela n°56 "Clarisa Villamil", que cuenta con el nivel primario y jornada completa. Cuenta además con un comedor, que funciona de lunes a sábado. La misma tiene una matrícula de un total aproximado de 80 alumnos
El contexto social...