Proyecto Plantas

Proyecto: Las plantas

Duración:

Fundamentación:

La propuesta es que los niños aborden las semejanzas y las diferencias entre los seres vivos en diferentes sentidos: se espera que describan ycomparen plantas entre sí y también que describan los rasgos comunes y las diferencias entre partes de plantas.


Propósitos:

Ambiente social y natural.

Diseñar situaciones de enseñanza queposibiliten que los alumnos organicen, enriquezcan y amplíen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Prácticas del lenguaje:

Propiciar que los niños hablen espontáneamente en lapropia variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido, él o los destinatarios, (qué es lo que quieren decir, a quiénes se dirigen, cuándo debe hablar y cuándo no) y así mejorar sus intencionescomunicativas.



Contenidos:

Ambiente social y natural.

• Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (flores, raíces, tallos, hojas, frutos, y semillas). Lasplantas tienen ciertos requerimientos para vivir. (Necesitan luz agua, sustratos.)

• Iniciación en observaciones más sistemáticas.

• Iniciación en el uso de algún modo de registro de lainformación. (Dibujos, dictados a docentes, fotografías.)

• Respeto y cuidado por los seres vivos.



Prácticas del lenguaje:

• Responder a una pregunta de un par o de un adulto.• Relatar lo que se ha observado o escuchado.

• Conversar sobre distintos temas o experiencias compartidas por el grupo.





Actividades:

• Cuento la semillita dormida. Explicarque sucedió, porque, que elementos necesitan las plantas para crecer. Ordenar la secuencia de imágenes.

• Se mostrará a los niños diferentes plantas (con o sin flores): ellos las explorarán ydeterminarán que partes tienen (se irá registrando), luego se darán los nombres de esas partes.

• Se armará un afiche con el dibujo de una planta y se colocarán los nombres de las mismas....