Proyecto Pol ticas P blicas y Derechos Humanos

Plan Finalidad Secundario FinEs 2

PROYECTO PEDAGOGICO

Asignatura: Políticas Públicas y Derechos Humanos
Apellido y Nombre: Paez Carlos Alberto
Email:Carlosapaez@hotmail.com
Teléfono: Celular:

Fundamentación Pedagógica:
Es de suma importancia la consideración de la materia Políticas Públicas y Derechos Humanos en la curricula del Fines, ya que hoy en la Argentina estos dos conceptosestán vinculados tanto al respeto de valores inherentes a la condición humana como al mejoramiento de la calidad institucional y por ende a profundizar el ser ciudadano en un marco de sujetos de derecho.
En los últimos años dentro de las políticas públicas se ha tomado como bandera de lucha la defensa de los derechos humanos, esto se visualiza en hechos concretos, como los juicios a quienesimplantaron el terrorismo de estado entre 1976 y 1983, la Asignación Universal por Hijo, el Matrimonio Igualitario, la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, entre otras acciones que vieron y ven motorizarse una política de estado centrada en el fortalecimiento de los Derechos Humanos.
Por eso, es necesario poder analizar, comprender y generar nuevas categorías de conocimiento para permitirprofundizar y aportar al crecimiento de los actores de la comunidad.
Por eso esta materia va a apuntar también a que los y las estudiantes puedan profundizar en instancias de participación en donde se construyan como protagonistas sociales, analizando su realidad y propiciando la transformación de los lugares que habitan.

Objetivos
Contribuir a la promoción y el respeto de los derechos humanos
incorporarciertos criterios interpretativos como el de no discriminación, igualdad, perspectiva de género, participación, información, etc.
Elaborar un proyecto de intervención en la comunidad, con algunos de los ejes profundizados en las diferentes clases.
Prioricen valores de solidaridad, compromiso y participación conjunta para abordar cada uno de los trabajos.
El proceso de construcción eimplementación del proyecto de investigación deberá lograr dos productos significativos: el trabajo en equipo y un informe escrito que sistematice el proceso y los resultados obtenidos, en donde se visualice la puesta en práctica de las diversas herramientas trabajadas y un marcado interés social por la transformación del territorio que habitan.

Por eso se busca que los y las estudiantes:
Se interioricen enlas diferentes acciones que se han ejecutado desde las políticas públicas de Derechos Humanos.
Tomen una actitud analítica, comprensiva, comprometida con sus prácticas y el contexto histórico/social de su inscripción.
Promuevan el trabajo colectivo, el compromiso y la planificación de tareas por objetivos comunes y determinados.
Favorezcan nuevos interrogantes, modos de abordaje e intervencionescomunitarias sobre de temas que los movilicen, posicionándose como actores protagónicos de los espacios que habitan.

Contenido a Desarrollar:
Política y sociedad: Los Derechos Humanos en diferentes momentos históricos
Participación, representación y protagonismo social: de beneficiarios a sujetos de derecho, sinónimo de la Argentina de los últimos años
De la participación como control ciudadano ala estrategia colectiva de transformación social: sujetos activos, críticos, transformadores
La comunicación comunitaria como herramienta fundamental para el fortalecimiento de políticas públicas y la transformación social.
Planificación participativa de políticas públicas.
Participación social, política, institucional y comunitaria.
Niveles, información, opinión y toma de decisiones.
Laconstrucción de la agenda pública, actores intervinientes. Juicio a genocidas, Matrimonio Igualitario, Ley de Medios, Muerte Digna: una lectura de la sociedad hoy en materia de Derechos Humanos
Modalidades y herramientas de participación. Marco legal. Supuestos básicos de la democracia digital o electrónica. Análisis de experiencias en Latinoamérica y Argentina. Los Derechos civiles, políticos,...