Proyecto Por Aula

MEMBRETE DE LA INSTITUCIÓN

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

Docente: Anier, Kareli, Girielis, Alexander Grado: 6to
Lapso: 3 Meses

Título del Proyecto: El mundo debajo de nuestros pies
Fecha de ejecución: ___________________________________________
Propósito: Concientizar a los estudiantes de los diversos factores contaminantes
de los suelos y los riesgos que estos representanCONTENIDOS
ÁREAS | Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
Sociales. | Actividades económicas. | - Búsqueda de información sobre los términos: producción, consumo, comercio, oferta demanda, comercio exterior.- Búsqueda de información acerca del significado de población activa y sectores de la economía (primario, secundario y terciario).- Establecimiento de relaciones entre los sectoreseconómicos. | - Interpretan con facilidad los términos relacionados con las diferentes actividades económicas.- Se interesa por conocer las diferentes actividades económicas que realiza la población venezolana.- Se interesa por conocer los sectores en que se agrupan las actividades económicas.- Valora la importancia de conocer las distintas actividades económicas.- Valoración del trabajofamiliar. |



Competencias e indicadores
Áreas | Competencias | indicadores |
Sociales. | *Participa en discusiones y conversaciones sobre los diferentes términos relacionados con las actividades económicas. *Investiga la relación existente entre los conceptos de actividades económicas y la realidad de su entorno.* Analiza la relación entre actividades económicas y factores de la vidacotidiana. | *Participa en conversaciones sobre la interpretación de los términos de actividades económicas.* Reflexiona sobre la relación entre términos que sirven para construir el concepto de actividades económicas. * Investiga variadas interpretaciones sobre actividades económicas.*Analiza cómo se ven las diferentes actividades económicas en la escuela, núcleo familiar, comunidad entre otros. |

REDDE CONTENDOS
SOCIALES: Actividades Económicas.
SOCIALES: Actividades Económicas.

NATURALES:
NATURALES:
EDUCACIÓN FÍSICA:

EDUCACIÓN FÍSICA:

ESTÉTICA:
ESTÉTICA:
MATEMÁTICA:
MATEMÁTICA:
“NOMBRE DEL PPA”
“NOMBRE DEL PPA”


EJES TRANSVERSALES
EJES | DIMENSIONES | ALCANCES | INDICADORES |
* LENGUAJE | - Comunicación. | - Respete, las normas y valores inherentes al intercambiocomunicativo en la familia, escuela y comunidad.- Valore, la importancia comunicativa del lenguaje. | - Comunicación, convivencia, solidaridad, responsabilidad.- Comunicación y cambio social. |
* DESARROLLO DEL PENSAMIENTO | -Pensamiento lógico.- Pensamiento efectivo. | - Profundice conocimientos en la comprensión de una situación global.- Planifique hechos futuros. | - Observación. -Descripción.-Razonamiento.- Nociones de espacio y tiempo. |
* VALORES | - Solidaridad.- Responsabilidad | - Colabore en las tareas propias de su entorno y de su hogar.- Manifieste espíritu cooperativo en la realización de trabajos en grupo.- Sea responsable ante los compromisos contraídos en la escuela, familia y comunidad. | - Actitud cooperativa.- Conservación del ambiente.- Compromisos consigo mismo y con supaís.- Disciplina como puntualidad y organización. |
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* TRABAJO | - Calidad de la productividad. | - Estimule su capacidad creadora como factor importante para la reconstrucción del país.- Asuma el trabajo como medio para lograr mejoras en las condiciones personales de vida en el contexto escolar, familiar y comunitario. | - Capacidad creadora.- Satisfacción de necesidades.-Mejoras de la calidad de vida. |
* AMBIENTE | - Dinámica del ambiente.- Promoción de la salud integral.- Valores ambientales.- Ambiente y participación ciudadana. | - Conozca las consecuencias de las acciones individuales y colectivas en el ambiente.- Comunique la información ambiental mediante diferentes estrategias.- Reconozca que los problemas ambientales afectan a salud integral.- Promueva...